Содержание
-
Использование игровых технологий для развития познавательно-исследовательской деятельности в детском саду.
СоставилаХомушко С.В. Воспитатель ГБОУ школа1476
-
Игра порождает радость, свободу, довольство, покой в себе и около себя, мир с миром.Фридрих Фребель
-
Игровая педагогическая технология - организация педагогического процесса в форме различных педагогических игр. Это последовательная деятельность педагога по: отбору, разработке, подготовке игр; включению детей в игровую деятельность; осуществлению самой игры; подведению итогов, результатов игровой деятельности.
-
Главная цель игровой технологии - создание полноценной мотивационной основы для формирования навыков и умений деятельности в зависимости от условий функционирования дошкольного учреждения и уровня развития детей.
-
Задачи:-Достигнуть высокого уровня мотивации, осознанной потребности в усвоении знаний и умений за счёт собственной активности ребёнка.-Активизировать деятельность детей и повысить её результативность.
-
Компоненты игровых технологий:• мотивационный• ориентационно-целевой• содержательно-операционный• ценностно-волевой• оценочный
-
Структурные компоненты
-
Структурные компоненты
-
Игровые моменты. Театрализованная деятельность.
-
Игры сенсорного развития.
-
Игры конструктивного характера.
-
Игры сюжетно-ролевые.
-
Подвижные игры
-
Литература: 1.Короткова Н.А. Образовательный процесс в группах детей старшего дошкольного возраста, - М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2007 2. Короткова Н.А. Сюжетная игра.-М.:ЛИНКА-ПРЕСС,2016 3.Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Игра с правилами в дошкольном возрасте. М. Академический Проект, 4-е изд.,2002 4. Касаткина Е. И. Игровые технологии в образовательном процессе ДОУ. Ж-л «Управление ДОУ». - 2012. - №5.
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.