Презентация на тему "Организация образовательной работы по организации досуговой деятельности в детском саду"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Организация досуговой деятельности в детском саду.

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  Отдых – это культурно-досуговая деятельность, которая снимает усталость и напряжение, восстанавливает как физические, так и эмоциональные ресурсы ребёнка, поэтому необходимо учить детей распределять свои силы между умственным, физическим трудом и отдыхом.

• 
  Слайд 6

  Самостоятельные занятия физическими упражнениями.

• 
  Слайд 7

  Работа на территории детского сада.

• 
  Слайд 8

  Спортивный отдых

• 
  Слайд 9

  Игры со снегом, песком и водой.

• 
  Слайд 10

  Прогулка.

• 
  Слайд 11

  Игровая деятельность.

• 
  Слайд 12

  Чтение книг.

• 
  Слайд 13
  

  Развлечения – носят компенсационный характер: возмещают рутину будничной и однообразной обстановки. Оно должно быть красочным моментом в жизни ребёнка, обогащающим его впечатления и развивающим творческую активность. Развлечения способствуют всестороннему развитию, знакомят с различными видами искусства, пробуждают радостные чувства, поднимают настроение и жизненный тонус.

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  

  Праздник– это день, объединяющий всех, наполненный радостью и весельем. Праздники в детском саду имеют свои цели и задачи, главная из которых – создать у детей радостное настроение, вызвать положительный эмоциональный подъем и сформировать праздничную культуру. Деятельность в праздничные дни и во время праздника формирует художественный вкус, способствует взаимопониманию со сверстниками и взрослыми.

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  

  Самостоятельная деятельность– это целенаправленная познавательная деятельность по приобретению систематических знаний в какой-либо сфере науки, искусства, культуры и техники, управляемая самой личностью. Именно в процессе самостоятельной деятельности развивается личность ребенка, раскрываются его способности, творческий потенциал, реализуются духовные интересы. Самостоятельная деятельность происходит в свободное время, осуществляется под руководством взрослых и может быть опосредованной или прямой.

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  

  Творчество– тоже рассматривается как культурно-досуговая деятельность ребенка. Развитие творческого потенциала ребенка – это длительный процесс, который направлен на формирование его личности в целом, поэтому творческие задания должны способствовать развитию восприятия, мышления, воображения.

• 
  Слайд 20
  

  Досуги могут проводиться как для детей так же и совместно с родителями. Совместные спортивные досуги и праздники не только вызывают положительные эмоции у детей и их родителей, но так же являются способом приобщения семей воспитанников к здоровому образу жизни.

• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  

    Все перечисленные виды досуговой деятельности очень интересные, разнообразные и доступные для маленьких детей. Каждый ребенок – это, прежде всего личность, обладающая своим характером, способностями, интересами, а также богатым внутренним миром. И задача взрослого помочь ребенку найти оптимальный для его возраста, здоровья и эмоционального благополучия вид культурно-досуговой деятельности.

• 
  Слайд 24
  

  Презентацию подготовили Воспитатели: Иванова О.В. Кондрашкина С.С. Старший воспитатель Дикун Т.В. Спасибо за внимание!