Презентация на тему "Проект:"Игра и игрушки""

Содержание

• 
  Слайд 1

  «ИГРА И ИГРУШКИ»

  Младшаягруппа Воспитатель: Домникова Ирина Вадимовна ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ШКОЛА 222 ГБОУ Школа 222

• 
  Слайд 2

  Актуальность

  Важнейшей составной частью образовательной среды являются игра и игрушка . Игрушка – это не просто забава. Формирование у детей доброго и бережного отношения к миру необходимо строить на понятном, близком и доступном им содержании. В первую очередь это относится к игрушкам. Именно с их помощью проще всего сформировать у детей определённое представление о рукотворном мире и отношение к нему. возникла необходимость разработать и реализовать систему мероприятий по теме.

• 
  Слайд 3

  Цели

  Активизировать познава- тельно-речевое развитие через организацию разных видов деятельности: игровой, познавательной, музыкально- эстетической, продуктивной. Овладение детьми игровыми действиями, отражающие известные им жизненные ситуации.

• 
  Слайд 4

  Задачи

  развивать познавательные способности; творческое воображение; творческое мышление; коммуникативные навыки; побуждать интерес к предлагаемой деятельности; приобщать детей к процессу познания; формировать различные представления; привлекать детей к воспроизведению образов, используя различные варианты; побуждать детей к совместной поисковой деятельности, экспериментированию; формирование эмоциональной заинтересованности; знакомство с предметами и действиями с ними ; развитие мышления и воображения; речевое развитие.

• 
  Слайд 5
  

  беседы Подвижные игры Рассматривание иллюстрации Сюжетно ролевые игры Познание, художественное творчество Развлечение Чтение х.л. Дидактические игры Виды совместной деятельности детей и воспитателей Режимные моменты Комплекс оздоровительных мероприятий Театрализованная тельностьде

• 
  Слайд 6

  Тематическая неделя

• 
  Слайд 7

  Утренняя гимнастика

  «Путешествие по страницам сказок»

• 
  Слайд 8

  Художественная литература

  Рассказывание русской народной сказки «Теремок» «Заботливое солнышко» Загадки К.Чуковский»Мойдодыр» К.Чуковский «Краденое солнце» Песенки потешки» Чтение р.н.сказок: «Теремок», «Колобок»,»Репка»

• 
  Слайд 9

  Конструирование

  «Построим домок теремок для медведя»

• 
  Слайд 10

  Коммуникация

  «Поезд с любимыми игрушками»

• 
  Слайд 11

  Развлечение

  Игры с клоуном Бимом

• 
  Слайд 12

  Ручной труд

  Изготовление варежкового театра по сказке «Колобок» «Клоун» Герои к сказке» Теремок» из бумажных пакетов Куколка из ниток Кулка зернушка

• 
  Слайд 13

  Взаимодействие с родителями

  Выставка «Куклы наших бабушек»

• 
  Слайд 14

  Художественное творчество

  Печать по трафарету »Моя любимая игрушка» Коллективная работа «Солнышко» Рисование»Те- ремок»

• 
  Слайд 15

  Дидактические игры

  «Выложи солнышко из палочек» «Наш оркестр» Настольные игры:»Домино»,»Лото», «Мозаика»,»Семья»,»Чьи детки»,»Кубики»,»Разрез ные картинки». «Поправь Петрушку»

• 
  Слайд 16

  Театрализованная деятельность

  «Давай расскажем сказку» - Игра драматизация по сказке «Колобок» Игра драматизация по сказке»Репка» Кукольный спектакль по сказке К.Чуковского «Краденое солнце» Показ р.н.сказки»Теремок «/фланелеграф/ Пальчиковые игры: «Котёнок шалун», »Цветок»

• 
  Слайд 17

  Подвижные игры, игры забавы

  Карусель»,»Как у бабушки Маруси, убежали как то гуси», »Веселые козлики», «Где мы были мы не скажем». «Солнышко и дождик».«Кот и мы ши»,«Найди свой домик» »Птички и дождик»,«Лежебока кот проснулся», »Колобок», «Выходи играть во двор»:»Не замочи ножки»,»Через болото »,»Топ-топ-прыг «Поймай солнечного зайчика»,»Салочки- догонялочки»«С кочки на кочку»,»Воробьи»,»Попрыгунчики», «Паучок» ,»Пчелки и мед» ,»Куры и петух»,»Поезд».«Зайчики» Игры с мячом :»Лови бросай, не зевай», «Кто дальше бросит мяч»

• 
  Слайд 18

  Сюжетно ролевые игры

• 
  Слайд 19

  Результаты работы

  результат в процессе взаимодействия педагог – дети – -родители в реализации проекта: дети : проявляют интерес к экспериментированию с различными игрушками; овладевают знаниями о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек; проявляют доброту, заботу, бережное отношение к игрушкам; возрастает речевая активность детей в разных видах деятельности;