Презентация на тему "Проект "Маленькие исследователи""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Маленькие исследователи (экологическое воспитание дошкольников по средствам игр и экспериментирования) Воспитатель средней группы Артемьева С.Ю.

• 
  Слайд 2
  

  Дошкольники – прирожденные исследователи. И тому подтверждение – их любознательность, постоянное стремление к эксперименту, желание Самостоятельно находить решение в проблемной ситуации.

• 
  Слайд 3
  

  Цель: Исследование игры и познавательно- исследовательской деятельности как средства экологического воспитания дошкольника.

• 
  Слайд 4
  

  Задачи: изучить особенности познавательной активности через игровую деятельность, а именно экологические игры развивать у детей способности устанавливать причинно-следственные связи на основе элементарного эксперимента воспитывать экологическую грамотность дошкольника

• 
  Слайд 5
  

  Этапы работы: Подготовительный (сбор информации по проблеме) Обучающий Итоговый

• 
  Слайд 6
  

  1 этап работы – подготовительный Изучение литературы по проблеме Создание условий в ДОУ и группе Планирование работы Первичный мониторинг

• 
  Слайд 7
  

  Организация работы с детьми Работа по подгруппам (6–8 чел.) Использование материалов, которые не всегда можно использовать при большом количестве детей Не ограничивать ребенка в деятельности из гигиенических соображений В НОД – 2–3 эксперимента

• 
  Слайд 8
  

  Структура проведения игры – экспериментирования Постановка проблемы Предположения, отбор способов их проверки Проверка гипотез Подведение итогов, вывод Фиксация результатов Вопросы детей

• 
  Слайд 9
  

  2 этап – обучающий Обогащение представлений детей об окружающем мире Работа с приборами – помощниками Учить сравнивать, наблюдать, делать выводы Учить строить предположения и проверять их практически

• 
  Слайд 10

  «Узнаем, какая вода»

  Цель: Уточнить представление детей о том, что вода бывает холодной, тёплой и горячей (это можно узнать, если потрогать воду руками).

• 
  Слайд 11

  «Прозрачная вода»

  Цель: Продолжать знакомить детей со свойствами воды: прозрачная. «У воды нет запаха и вкуса» Цель: дать детям знания: вода не имеет вкуса и запаха

• 
  Слайд 12

  «Окрашиваниеводы»

• 
  Слайд 13
  

  Цель: показать, что вода прозрачная, но может менять свою окраску

• 
  Слайд 14

  «Снег – это вода»

  Цель: Показать, что в тепле снег становится водой, он белый, но в нём есть грязь – она хорошо видна в талой воде.

• 
  Слайд 15

  «Снег – это вода» Её можно окрасить в любой цвет.

• 
  Слайд 16
  

  Стимулы для мотивации детей: Новизна, необычность объекта Тайна, сюрприз Мотив помощи Познавательный мотив (почему так) Ситуация выбора.

• 
  Слайд 17
  

  Вывод: Таким образом, систематическая, специально организованная работа по ознакомлению детей среднего возраста с окружающим миром через детское экспериментирование позволяет качественно изменить уровень знаний детей об окружающей действительности и явлениях природы.

• 
  Слайд 18