Презентация на тему "Проект школьный двор" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  ПРОЕКТШКОЛЬНЫЙ ДВОР

  Автор проекта Учащийся 9-го класса МОУ СОШ№22 Гуськов Евгений Руководитель проекта Учитель географии Гуськова Г.М.

• 
  Слайд 2
  

  Самые здоровые и красивые, гармонично развитые люди – это те, которых ничто не раздражает. Лихтенберг

• 
  Слайд 3
  

  Актуальность проекта: Цель проекта: Задачи проекта: Школу и школьный двор можно отнести к агрессивно – гомогенной среде, так как само здание школы (снаружи) – прямоугольная коробка, вокруг школы посажены деревья и разбиты цветники, но их форма прямоугольная, что указывает на агрессивность образа. Ежедневное созерцание таких территорий может привести к негативному воздействию среды на организм. Оценить степень влияния образов школьного двора на психическое и физическое здоровье школьников оценить состояние школьного двора изучить восприятие образа школьного двора учащимися

• 
  Слайд 4
  

  Восприятие учащимися школьного двора

• 
  Слайд 5
  

  Образ школьного двора Как театр начинается с вешалки, так школьный двор начинается с подъезда к ней От проезжей части школу отделяет широкий газон. Подъездная дорога к школе и тротуары отделаны бордюром и асфальтированы.

• 
  Слайд 6
  

  Огражден школьный двор металлическими  конструкциями, окрашенными в яркие сочные цвета.   По всей площади двора разбиты цветочные клумбы, на которых в течение всего теплого времени года цветут цветы.

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  По периметру двора и по краям асфальтовых дорожек имеются насаждения кустарников и деревьев. Скамейки для отдыха располагаются под сенью верб и вязов, на площадках, обрамленных насаждениями жасмина.

• 
  Слайд 9
  

  В благоустройстве школьной территории принимают участие ученики и учителя

• 
  Слайд 10
  

  Благодаря усилиям коллектива работников и учащихся, школьный двор как зеленый островок на территории хутора Здесь всегда чисто, зелено и уютно.

• 
  Слайд 11
  

  Вывод : несмотря на то, что школьное здание и форма цветников относится к агрессивной среде, их негативное воздействие на физическое и психическое здоровье детей сокращается за счет большого количества зеленых насаждений, которые делают территорию школьного двора более топофильной и более естественной для зрительного восприятия