Презентация на тему "Психолого-педагогический тренинг"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Психолого-педагогический тренинг

  Автор: Никишева Е.В., слушатель курсов профессиональной переподготовки по программе «Педагогика и психология

• 
  Слайд 2

  Что такое тренинг

  Понятие «тренинг» означает действия: тренировать, обучать, формировать, развивать. Значит, он предполагает определенную совокупность упражнений, объединенных в систему, сгруппированных в комплекс занятий и результатом его является обретенный новый опыт, новые знания, сформированные умения, качества.

• 
  Слайд 3
  

  Основная цель психолого-педагогического тренинга – развитие личности. Наряду с этой основной целью выделяется ряд сопутствующих ей целей: повышение социально-психологической компетентности участников; развитие у них способности эффективно взаимодействовать с окружающими; формирование активной социальной позиции участников; развитие у них способности производить значимые позитивные изменения в своей жизни и жизни окружающих людей.

• 
  Слайд 4

  Задачи психолого-педагического тренинга

  Развитие способности адекватного и наиболее полного познания себя и других людей. Диагностика и коррекция личностных качеств и умений, снятие барьеров, мешающих реальным и продуктивным действиям. Изучение индивидуализированных приемов межличностного взаимодействия для повышения его эффективности. Приобретение коммуникативных умений и навыков. Овладение тактиками и стратегиями конструктивного поведения в конфликтах. Коррекция, формирование и развитие установок, необходимых для успешного взаимодействия с людьми в разных сферах жизнедеятельности. Мотивация к личностной динамике и вооружение участников инструментарием реализации задач, связанных с личностным ростом. Формирование профессионально значимых качеств и умений. Развитие эмпатии, сензитивности, рефлексии, толерантности.

• 
  Слайд 5
  

  Проведение психолого-педагогических тренингов в различных учебных заведениях способствует формированию профессиональных и жизненных умений: умение решать проблемы; умение принимать решения; общение; самоуправление; самопонимание; самоподдержка; эмоциональный самоконтроль; поддержание здоровья; развитие настойчивости, уверенности в себе; критичность мышления.