Презентация на тему "Развитие пространственного мышления во внеурочной деятельности по курсу "Геометрия и окружающий мир""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Развитие пространственного мышления младших школьников на внеурочных занятиях по курсу «Геометрия и окружающий мир»

• 
  Слайд 2

  Этапы формирования геометрических представлений

  выявление первостепенных представлений о геометрических фигурах; первичное знакомство с геометрической фигурой на основе наблюдений им практической работы; выделение существенных признаков геометрической фигуры; конструирование и моделирование геометрической фигуры;

• 
  Слайд 3
  

  выделение знакомого образа в окружающей обстановке, на чертеже; разбиение простейших фигур на группы, классификация фигур; знакомство с отдельными стереометрическими телами,

• 
  Слайд 4

  Приёмы, используемые при изучении элементов геометрии

  работа с моделями фигур; моделирование фигур из бумаги; вычерчивание геометрических фигур на бумаге;

• 
  Слайд 5

  Методы

  словесные; наглядные; практические; исследовательские (ведущие)

• 
  Слайд 6
  

  Программа курса « Геометрия и окружающий мир» разработана на основе материалов , предоставленных дистанционной математической школой Новосибирского центра продуктивного обучения в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования и основным идеям Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

• 
  Слайд 7

  Цель курса:

  расширение и углубление геометрических представлений младших школьников.

• 
  Слайд 8

  Задачи курса:

  формировать умение видеть геометрические формы в окружающей жизни; развивать пространственное воображение при совместном изучении элементов планиметрии и стереометрии; учить изображать простые геометрические формы; развивать навыки учебной деятельности, выявлять и раз-вивать математические способности детей; воспитывать критичность мышления, интерес к умственному труду, стремление использовать математические знания в повседневной жизни; развивать волю, настойчивость в преодолении трудностей, критическое отношение к своим и чужим суждениям.

• 
  Слайд 9

  Формы работы:

  урок ; групповая работа; работа в парах; коллективная работа; индивидуальная работа

• 
  Слайд 10

  Формы контроля:

  контрольная работа; самостоятельная работа; словарные диктанты; олимпиада; выставки; КВН

• 
  Слайд 11

  Выставка «Город»

  Итоговая работа за 2 класс

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14

  Методы работы:

  наглядно-образный; словесный; проблемный; аналитико- синтетический исследовательский

• 
  Слайд 15

  Содержание программы /2класс/

  Модуль- 1 «Формы и объёмы» Модуль -2 «Площади» Модуль-3 «Фигуры на плоскости и их преобразование» Модуль-4 «Геометрическая мозаика»

• 
  Слайд 16

  Материалы для проведения занятий:

  геометрические фигуры :куб, цилиндр, шар,конус,прямоугольный параллелепипед, несколько призм разного вида (фигуры каждого вида должны быть разных размеров, разных материалов и разных цветов) пластилин, набор кубиков; бумаги для моделей, клей, краски; коробочка размером 2х3 Высотой 2 см; циркуль, ножницы, скотч; пентамино