Презентация на тему "Сенсорное воспитание детей раннего возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Сенсорное развитиедетей раннего возраста

  Полазнова Елена Юрьевна Сергач, 2024

• 
  Слайд 2
  

  Сенсорное развитие – это развитие у ребенка процессов восприятия и представлений о предметах и явлениях окружающего мира. Чтобы оно проходило полноценно, необходимо целенаправленное сенсорное воспитание. Сенсорное воспитание служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт.

• 
  Слайд 3
  

  Ведущим видом деятельности и основой становления ребенка до 3 лет является предметная игра. С детьми данного возраста проводятся игры-занятия, в которых усвоение какого-либо материала протекает незаметно для малышей, в практической деятельности. Следовательно, главное в том возрасте – обогащение чувственного опыта, необходимого для полноценного восприятия окружающего мира, и в первую очередь – пополнение представлений о свойствах предметов: их цвете, форме, величине окружающих предметов, положении в пространстве.

• 
  Слайд 4
  

  Благодаря мультимедийному способу подачи информации достигаются следующие результаты: дети легче усваивают понятия формы, цвета и величины; глубже постигают понятия числа и множества; быстрее возникает умение ориентироваться в пространстве и на плоскости; тренируется эффективность внимания; активно пополняется словарный запас; развивается мелкая моторика, формируется тончайшая координация глаз; развивается воображение и творческие способности.

• 
  Слайд 5

  Давайте познакомимся:

  Цвет: Форма: Желтый цвет Красный цвет Синий цвет Зелёный цвет Квадрат Круг Треугольник Дидактические игры: цвет Дидактические игры: форма ВЕЛИЧИНА МОТОРИКА К А Р Т О Т Е К А И Г Р Ч Т О З В У Ч И Т

• 
  Слайд 6

  Желтый цвет

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Красный цвет

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Синий цвет

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Зеленый цвет

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Дидактические игры

  1. Дидактическая игра: «Укрась елочку». Цель: - развитие сенсорного восприятия у детей раннего возраста. Задачи: Учить детей различать цвета и использовать названия цветов в речи. Ход игры: Предложить детям украсить елочку игрушками красного цвета (желтого, синего, зеленого)

• 
  Слайд 18
  

  Правильный ответ

• 
  Слайд 19
  

  Дидактическая игра .Описание: Занятие на различение и называние качеств .Цель: Учить детей подбирать предметы по признаку цвета, называть их.Оборудование: - однородные предметы (шарики, пробки) разных цветов (синие, желтые, красные, зеленые)- четыре коробки (ведерка) под цвет пробок.Ход игры:Разложить шарики (пробки) по цвету, чтобы все дети видели, и говорить: "В красную коробку я положу красный шарик, в синюю коробочку положу синий шарик! " и так далее, пока все шарики не будут разложены в коробки соответствующего цвета. Дети могут сначала класть шарики одного, а потом другого цвета или раскладывать вразноброс.

• 
  Слайд 20

  Квадрат

• 
  Слайд 21

  Круг

• 
  Слайд 22

  Треугольник

• 
  Слайд 23

  Дидактическая игра:

  Д. И. «Спрячь мышку» Цель: Развивать умение соотносить по форме, цвету и размеру прорези и вкладыши. Развивать внимание, мышление. Правила игры: Педагог показывает детям, в каких домиках поселились мышки. - Мышки сейчас глядят в окошки. Окошки у всех разные: круглые, квадратные, треугольные. Эти окошки мышки закрывают только ночью, когда ложатся спать или когда увидят поблизости кошку. Представьте себе, что наступила ночь, и мышкам нужно закрыть окошки. Закройте так, чтобы форма окошка совпала с формой крышечки, чтоб они были плотно закрыты. Наступило утро, открывайте окошки. Но, вот, идет кошка. Спрячьте быстро мышек, чтобы кошка их не съела. Кошка ушла, потому что не нашла ни одной мышки. Игра проводится 2-3 раза.

• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  

  Дидактическая игра «Рамки и вкладыши» вырабатывает умение узнавать и различать форму плоских фигур и их положение на плоскости (зрительно и на ощупь); знакомит с геометрической терминологией – названиями фигур. Игра  представляет  собой  набор  квадратных  рамок-пластинок. В центре каждой из них вырезано отверстие круглой, треугольной, квадратной формы, закрывающееся крышкой-вкладышем такой же формы и размера, но другого цвета.

• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27
  

  Изучение величины. Нанизывание однородных предметов разной величины; раскладывание предметов по принципу «матрешки»

• 
  Слайд 28

  Совершенствование мелкой моторики

  Шнуровка; Игры с прищепками; Мозаика; Пальчиковый театр.

• 
  Слайд 29