Презентация на тему "Современные представления о причинах нарушенного психического развития"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Современные представления о причинах нарушенного психического развития

  Биологические факторы, неблагоприятно влияющие на психическое и физическое развитие ребенка Неблагоприятные социально-психологические факторы, влияющие на психическое и физическое развитие ребенка

• 
  Слайд 2
  

  Биологические факторы, неблагоприятно влияющие на психическое и физическое развитие ребенка

  По происхождению делятся на заболевания: внутренние (эндогенные)– наследственные внешние (экзогенные) – приобретенные смешанные по происхождению

• 
  Слайд 3

  Наследственные причины нарушений психического развития

  хромосомные болезни –обусл.изменениями в хромосомном наборе (норма=46 хр. или 23 пары) моногенные нарушения (обусловленные изменениями в 1 гене) Мультифакторные нарушения (выявил. на основе наследственной предрасположенности)

• 
  Слайд 4

  Хромосомные болезни

  Изменения в наборе хромосом ведет к недостатку или избытку хромосомного материала, обуславливающих генетический дисбаланс, следствием которого могут стать множественные, нередко тяжелые и несовместимые с жизнью пороки формирования плода (даже небольшая аномалия хромосом затрагивает десятки тысяч генов) Не поддаются лечению или лечение только симптоматическое Заставляют уделять основное внимание их профилактике (генетическому консультированию и пренатальной диагностике)

• 
  Слайд 5
  

  В группе умственно отсталых с множественными пороками развития частота нарушений набора хромосом составляет примерно 24%

• 
  Слайд 6

  Синдром Дауна

  В большинстве случаев страдают умственной отсталостью разной степени В 70% случаев имеются нарушения слуха в виде легкой тугоухости; в 40% – выраженный дефект зрения. Среди аномалий внутренних органов отмечают пороки сердца, желудочно-кишечного тракта, мочевой системы. послушны, легко вступают в контакт, хорошо подражают взрослым. В настоящее время на основании тщательного психологического обследования детей с синдромом Дауна успешно разрабатываются принципы коррекции, позволяющие достаточно успешно адаптировать их к жизни обществе. К сожалению, многие родители и даже специалисты, по-прежнему оценивая это заболевание как безнадежное для умственного развития, отказываются от воспитания таких детей.

• 
  Слайд 7

  Моногенные и мультифакторные

  Несиндромальные Синдромальная (сочетающиеся с другими нарушениями)

• 
  Слайд 8

  Наследственная глухота

  Несиндромальная (глухота, не сочетающаяся с другими нарушениями)- 70% Синдромальная (глухота с дополнительными нарушениями)-30%

• 
  Слайд 9

  Синдромальная глухота

  Генетические нарушения слуха, сочетающиеся с аномалиями наружного уха Генетические нарушения слуха, сочетающиеся с глазными болезнями Генетическая глухота, сочетающаяся с заболеваниями костно-мышечной системы Генетические нарушения слуха, сочетающиеся с заболеваниями покровной системы Генетическая глухота, сочетающаяся с заболеваниями почек Генетические нарушения слуха, сочетающиеся с болезнями нервной системы Генетическая глухота с метаболическими и другими аномалиями

• 
  Слайд 10

  Приобретенные нарушения слуха

  Внутриутробные инфекции (заболевания матери во время беременности) Внутриутробные интоксикации (прием медицинских препаратов) Гемолитическая болезнь новорожденных (иммунологическая несовместимость между матерью и плодом) Глубокая недоношенность Заболевания после рождения Ототоксические медицинские препараты

• 
  Слайд 11

  Внутриутробные заболевания

  Краснуха Цитомегаловирусная инфекция (ЦМВ) Токсоплазмоз Сифилис Грипп Герпес и др.

• 
  Слайд 12

  Последствия внутриутробной краснухи

  нейросенсорная глухота с остатками слуха различной степени нарушения зрения (односторонняя или двусторонняя катаракта, глаукома, рубеолярная ретинопатия, микрофтальм и микрокорниа, нистагм, миопия) патологией сердечной деятельности Поражения ЦНС (микроцефалия, умственная отсталость, ДЦП и др. заболевания легких, печени, почек, селезенки, нарушения формирования костей и зубов, прогрессивный энцефалит, кожные заболевания, грыжу, прогрессирующую гормональную недостаточность и диабет у подростков

• 
  Слайд 13

  Глубокая недоношенность

  бронхо-легочная дисплазия у 70% могут развиться мозговые кровоизлияния могут иметь различные соматические заболевания, вызванные нагрузочным лечением сразу после рождения примерно 35% детей могут отставать в умственном развитии. От 12 до 15% недоношенных детей могут иметь детский церебральный паралич. У примерно у 3-10% недоношенных детей обнаруживаются аномалии развития глаз, приводящие к глубоким нарушениям зрения и приблизительно в 1-5% случаев могут наблюдаться и нарушения слуха.

• 
  Слайд 14

  Смешанные по происхождению причины нарушений развития

  Характерны для ряда сложных нарушенийРазличные варианты сочетаний наследственных и приобретенных заболеваний: Один дефект наследуется по линии матери, другой – по линии отца один дефект имеет генетическое, а второй экзогенное происхождение; оба дефекта обусловлены разными экзогенными факторами, действующими независимо;

• 
  Слайд 15
  

  Социально-психологические неблагоприятные факторы, влияющие на психическое здоровье ребенка

  Сенсорная и психическая депривация Нарушение привязанности Влияние разлуки с матерью (или лицом ее заменяющим) Условия семейного воспитания

• 
  Слайд 16

  Психическая депривация

  Депривация – неудовлетворение имеющихся у ребенка основных потребностей - в тактильном и эмоциональном контакте - в сенсорной стимуляции - в движениях и т.д.

• 
  Слайд 17

  «Депривационный синдром»

  Задержка и искажение интеллектуального развития Эмоциональные расстройства Волевые нарушения Нарушения общения Двигательные стереотипии Соматовегетативные расстройства

• 
  Слайд 18

  Привязанность

  Привязанность – специфические эмоционально-психологические, устойчивые во времени связи индивидуума с любящими его людьми Формируется на 7-8 месяце жизни Развивается от комфортного состояния младенца до чувства доверия и безопасности к окружающему миру ребенка и взрослого

• 
  Слайд 19

  «Реактивное расстройство привязанности»

  Может возникнуть в случаях: - сиротства - плохой заботы о ребенке, пренебрежения его нуждами - при слишком раннем материнстве у матери-подростка - при умственной отсталости матери или ее психическом заболевании

• 
  Слайд 20

  Разлука с матерью (сепарационные симптомы)

  Особенно опасна с 6-ти месяцев жизни и до 5 лет Может привести к тяжелой депрессии и даже психическому расстройству

• 
  Слайд 21

  Фазы реакции ребенка на разлуку с матерью

  1 – фаза «протеста»: плачем зовет свою мать, не отпускает ее, когда она приходит его навестить, рыдает при ее уходе, иногда обнаруживает признаки паники. 2 – фаза «отчаяния» (или депрессии): ребенок становится подавленным, погруженным в себя, у него отмечается нарушение сна и аппетита, нередки сосание пальца, раскачивания и другие стереотипные действия. 3-фаза – «отчуждения»: ребенок теряет интерес к объекту прежней привязанности и для него перестает быть важным, навещает он его или нет, т.е. происходит утрата потребности в объекте привязанности

• 
  Слайд 22

  Стадии реакции родителей на рождение больного ребенка

  1. Состояние «шока» 2. Понимание диагноза 3. Защитное отрицание 4. Принятие нарушения у ребенка 5. Стадия конструктивных действий

• 
  Слайд 23

  Стиль семейного воспитания

  Приятие и адекватное отношение к ребенку Гиперопека Гипоопека Неприятие и даже отвержение