Презентация на тему "СПАРТА"

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2

  СПАРТА

• 
  Слайд 3

  1. Возникновение Спартанского государства.

  Спарта была вторым значительным полисом Греции. Она находилась на юге полуострова Пелопоннес. Дорийцы завоевав Лаконику, основали здесь город Спарту.

• 
  Слайд 4
  

  Дорийцы являлись гражданами Спартанского государства. Большую часть местного населения спартанцы поработили, их стали называть илотами. Жителей небольших городков, разбросанных на некотором удалении от Спарты, вдоль границ, называли периэками ("живущими вокруг"). Они были свободными, но не имели гражданских прав. Спартанцы понимали, что только сильная армия сможет удержать в повиновении покоренных и защитит Спарту от врагов.

• 
  Слайд 5

  Население Спарты

  * Численность населения Спарты в V в. до н.э.

• 
  Слайд 6

  2. Реформы Ликурга.

  Укрепить Спартанское государство смог мудрец Ликург. Он дал Спарте законы и позаботился, чтобы они стали вечными. Согласно легенде, Ликург отправился в Дельфы, взяв со спартанцев клятву не менять законов до своего возвращения. В Дельфах он покончил с собой. Так спартанские законы остались неизменными.

• 
  Слайд 7
  

  По законам Ликурга положение спартанцев, периэков и илотов было строго определено. Господствующей группой были спартанцы. Только они являлись гражданами полиса. Их было примерно 9 тысяч, и на такое количество равных участков поделил Ликург плодородные земли в Лаконике и Мессении. Каждый надел обрабатывали 56 семей илотов, которые были обязаны содержать своим трудом спартанца и его семью.

• 
  Слайд 8
  

  Спартанец не мог распоряжаться своим наделом, продать его или оставить в наследство сыну. Не был он и хозяином илотов. Он не имел права их продать или освободить. И земля, и илоты принадлежали государству.

• 
  Слайд 9
  

  Ученые выяснили, что все у спартанцев было одинаковым - пища, посуда, одежда. Чтобы спартанцы не копили богатств, были запрещены золотые и серебряные монеты. Деньгами служили железные прутья. Они были неудобными, тяжелыми и непрочными: их нарочно держали в уксусе, чтобы железо стало хрупким. Спартанцам не разрешалось заниматься ни сельским хозяйством, ни ремеслом, ни торговлей. Почти все время они проводили вместе в подготовке к войне, в походах и сражениях. Они даже питались вместе. Спартанцы никогда не расставались со своим оружием. Спарта напоминала военный лагерь, осажденный врагами. Этими врагами были прежде всего илоты.

• 
  Слайд 10
  

  Илоты ненавидели своих угнетателей. Они никогда не забывали, что их предки были свободными людьми. Периэки имели наделы земли. Они занимались также ремеслом и торговлей. Ремесленники изготавливали только самые простые и необходимые вещи: посуду, одежду, и оружие для воинов.

• 
  Слайд 11

  3. Воспитание детей и молодежи.

  Только сильный и здоровый человек мог стать настоящим воином. Когда рождался мальчик, отец приносил его к старейшинам. Младенца осматривали. Слабого ребенка сбрасывали в пропасть.

• 
  Слайд 12
  

  До семи лет мальчик жил в семье, затем он воспитывался в казарме. Говорили, что дети принадлежат не родителям, а всему государству. Мальчиков делили по возрасту на группы - "стада". Читать и писать мальчиков учили только ради практической пользы.

• 
  Слайд 13
  

  Воспитание было подчинено трем целям: уметь подчиняться, мужественно переносить страдания, в битвах победить или умереть. Мальчики занимались гимнастическими и военными упражнениями, учились владеть оружием. Много времени отводилось также музыке и хоровому пению. Считалось, что они помогают стать настоящим воином.

• 
  Слайд 14
  

  Излагать свои мысли полагалось кратко и точно (отсюда возникло выражение "говорить лаконично"). Греки говорили, что чаще услышишь слова от каменной статуи, чем от мальчика в Спарте. Мальчики учились жить по-спартански. Ходили они круглый год в одном плаще. Спали на жестком тростнике, нарванном голыми руками. Кормили их впроголодь. Чтобы быть ловкими и хитрыми на войне, подростки учились воровать.

• 
  Слайд 15
  

  Раз в год секли всех подряд. Надо было вынести порку без единого стона. Мальчики даже соревновались, кто из них дольше и достойнее перенесет побои. Победившего славили, его имя становилось известно всем. Но некоторые умирали под розгами. Им ставили памятники. Так учили стойкости.

• 
  Слайд 16
  

  В Спарте спортом занимались и девушки. Чтобы рожать здоровых детей, нужно быть здоровой. Девушки бегали, бросали диск и копье.

• 
  Слайд 17

  4. Государственный строй.

  Только в возрасте 30 лет спартанец считался достигшим зрелости и становился гражданином. Он получал право участвовать в заседаниях народного собрания. Народное собрание – Апелла - принимало решения по всем вопросам, важным для жизни государства. Но никто не выступал, никакие вопросы не обсуждались - только принимали или отвергали предложенное решение. Свое мнение граждане выражали криками. Сторонники какого решения громче кричали, те и побеждали. Читаем и составляем схему

• 
  Слайд 18
  

  Решение предлагала герусия- совет старейшин. Герусия состояла из 30 членов: 28 геронтов (старцев) и двух царей. Геронты избирались из спартанцев не моложе 60 лет. Эфоры – высшие правительственные лица, контролировавшие соблюдение законов. Избирались Апеллой Цариполучали власть по наследству, но их права в повседневной жизни были очень небольшими. Таким образом, государственный строй в Спарте был не демократическим, а олигархическим (от греческого слова "олигой" - немногие). Управление в этом полисе находилось в руках немногих. Такой строй называется олигархией.

• 
  Слайд 19
  

  Сам город Спарта имел скромный вид. Не было даже оборонительных стен. Спартанцы говорили, что наилучшей защитой города служат не стены, а мужество его граждан.

• 
  Слайд 20

  5. Спартанская армия.

  Спартанская армия была самой сильной в Греции. На первом месте для спартанца стоял родной полис, его свобода и благополучие. Один поэт писал: Доля прекрасная - пасть в первых рядах ополчения, Родину-мать от врагов обороняя в бою.

• 
  Слайд 21
  

  Спартанцы были прекрасными воинами - сильными, умелыми, храбрыми. Знаменитым было лаконичное изречение одной спартанки, провожавшей сына на войну. Она подала ему щит и сказала: "Со щитом или на щите!" ОБЪЯСНИТЕ ЗНАЧЕНИЕ ЭТИХ СЛОВ.

• 
  Слайд 22
  

  "Со щитом или на щите!" Со щитом возвращались победители, на щите приносили воинов, павших в бою.

• 
  Слайд 23
  

  Но суровый военный режим резко затормозил развитие Спарты. Постепенно захирела яркая культура, которая существовала до Ликурга. Это мощное военное государство было одним из самых отсталых в Греции. В Спарте не было ни литературы, ни науки.

• 
  Слайд 24

  Домашнее задание:

  Параграф 31 учебника. Читать. Отвечать на вопросы. Объясните значение спартанских изречений: Спартанцы о врагах спрашивают не сколько их, а где они. Кто умеет говорить, знает и время для этого. Солдат должен бояться своего начальника больше, чем врагов.

• 
  Слайд 25