Презентация на тему "Способы сплочения студенческой группы"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Способы сплочения студенческой группы

  Идентификация с организацией

• 
  Слайд 2
  

  Руководство одного университета пожелало укрепить позиции на рынке, а для этого — повысить уровень внутреннего взаимодействия, ужесточив требования к студентам. Казалось бы, что проще: спускай соответствующую директиву и старайся как можно громче оповестить общественность о своих достижениях. Не тут-то было. Подготовка рекламной компании и сама компания шла весьма успешно, а вот с уровнем взаимодействия ровным счетом ничего не произошло. Студенты продолжали прогуливать пары, не контактировали и игнорировали друг друга. Им было все равно на то, что происходит в группе. Так и закончилась не успевшая начаться борьба за рынок.

• 
  Слайд 3
  

  Очевидно, что современный студент должен быть не менее заинтересован в успехах группы, в результатах своего труда в ней, нежели ее руководство. В результате чего мы выделили следующие условия, способствующие усилению групповой сплоченности студенческой группы

• 
  Слайд 4

  Условия

  Задание оценивается группой как очень трудное, интересное и увлекательное. В этой ситуации члены группы воспринимают свой вклад в решение проблемы как уникальный и незаменимый. Внешнее стимулирование включает особое поощрение развития групповой сплоченности и оказания взаимной поддержки. Внешнее стимулирование (поощрение или наказание) обладает особой ценностью для членов группы.

• 
  Слайд 5

  Методы

  Развивать чувство принадлежности к группе, ощущение некой особенности, избранности Укреплять это чувство, проводя совместные групповые мероприятия, демонстрируя большой потенциал Новые возможности в решении проблем, открывающиеся в совместной работе. Заботиться о том, чтобы принадлежность к группе доставляла радость, реализовала стремление к уважению, самоуважению, к престижу. Поддерживать веру группы в реальность решения поставленных перед нею задач.

• 
  Слайд 6

  Условия высокой отдачи

  задание непосредственно связано с интересами многих членов группы, а проблема, решению которой посвящено задание, касается всех; для принятия оптимального решения по проблеме необходим большой объем разнообразной информации, к поиску которой подключены члены группы; эффективность выполнения задания зависит от компетентности и взаимосвязанной деятельности членов группы; члены группы понимают целесообразность групповой работы и ценят взаимодополняющие способности друг друга; группа имеет опыт совместной деятельности и проявляет большой интерес к развитию взаимодействия, а условия позволяют решить проблему совместными усилиями.

• 
  Слайд 7
  

  Функционально работа по внутреннему имиджу принадлежит кадровым работникам. Менеджеры службы кадров обладают ценнейшей информацией о каждом члене группы и с самого начала ориентируют новичков на принятые в группе правила. Специалисты по внутреннему PR призваны налаживать связи между отдельными субъектами внутренней среды организации и поддерживать процесс двусторонних коммуникаций. Для осуществления своих задач они используют следующие мероприятия, направленные на сплочение учебной группы

• 
  Слайд 8

  Мероприятия

  Участие студенческой группы в мероприятиях, проводимых университетом самоуправление — уверенность члена группы в том, что высказанное им мнение, соединившись с мнениями других, может влиять на решения группы. соответствие характера работы характеру студента; стипендия, выполняющая функцию обратной связи и складывающая на основе личного вклада.