Содержание
-
Әлмәт шәһәре муниципальавтономиялегомуми белем бирү учреждениесе«2 нче лицей»ның туган тел һәм әдәбият ы укытучысы Шәмсиева Илгизә Альберткызы
“ Уйный-уйный өйрәнәбез” ( дидактик уеннар аша сөйләмгә өйрәтү моделе)
-
Максат : мәктәптә грамматика дәресләрен җиңел, мавыктыргыч, кызыклы итеп укыту мөмкинлекләрен гамәли эшчәнлектә күрсәтү.
-
“Уен - кызыксыну һәм белемгә омтылу утын кабыза торган очкын ул” ( В. А. Сухомлинский)
-
аерма
Дидактик күнегү -өйрәтү максаты; -уен кагыйдәсе юк; -бер гамәл башкару яки биремне чишүгә юнәлдерелгән; -интрига юк. Дидактик уен -уен һәм ярышу атмосферасы; -кагыйдәләр җыелмасы; -мотивацияһәм бәяләү системасы; -логик рәвештә чишәргә юнәлдерелгән күнегүләр.
-
Дидактик уен оештыруның үзенчәлекләре
аңлаешлылык принцибынанигезләнә, ягъни катнашучылар тарафыннан үтәлерлек; уен кызыклы, интрига тудыра торган булырга тиеш; дустанә мөнәсәбәт, узара ярдәмләшү атмосферасы, танып белү шатлыгы һәм соңгы нәтиҗә куанычы булу мөһим.
-
Алгоритм
-
Дидактик уенмы , әллә күнегүме?
1. Эше, безнең, ерак, әтиемнең , өйдән. 2. Яуды, яңгыр, яшенләп, урамда, кичә. 3. Түгәрәгенә, мин, алтыда, сәгать, бию, барам. 4. Әби,әнисе, була, әниемнең, миңа. Бирем: сүзләрне дөрес тәриптә урнаштырып җөмлә төзергә.
-
Алгоритм
-
-
Материаллар һәм электрон ресурслар
1. Кызыклы грамматика : Укытучылар өчен кулланма / C. Г. Вагыйзов. - 3. басма, тулыл. - Казан : Мәгариф, 2002 2. Айдарова С.Х. “К знаниям через игру”. Укытучылар өчен методик кулланма. Казан: Казан дәүләт гуманитар институты нәшрияты, 1998. 3. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. Учебное пособие. http://www.studfiles.ru/preview/5765122 4. http://www.tatartele.com. 5. http://tatarschool.ru/ 6. http://www.balarf.ru/ 7. https://pptcloud.ru/shamsieva-ilgiza-albertovna
-
Игътибарыгыз өчен рәхмәт!
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.