Презентация на тему "Воспитание культуры речи с использование игровых технологий"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Воспитание культуры речи с использованием игровых технологий

• 
  Слайд 2
  

  Игра - это ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста. Она является определяющим фактором в развитии личности, в том числе и влияет на один из важнейших познавательных процессов человека - речь. Игра невозможна без речевого общения. Хорошо развитая речь является необходимым условием успешного обучения в школе. Обладая развитой связной речью, дети могут давать развёрнутые ответы на вопросы, аргументировано и логично излагать свои суждения. В старшем дошкольном возрасте залогом успешного обучения связной речи является интенсивное развитие активного словаря и развитие грамматического строя речи детей (умение строить словосочетания и предложения, согласовывать слова, правильно употреблять падежные окончания, предлоги)

• 
  Слайд 3

  Для реализации необходимо создать следующие условия:

  игровая комната; речевой уголок; подбор настольно-печатных, дидактических игр в соответствии с возрастом; спортивный зал; площадка для прогулок; предметно-развивающая среда.

• 
  Слайд 4

  Основными задачами воспитателей являются:

  Создание условий для формирования грамматического строя речи; Совершенствование грамматического строя речи через игру; Активизация словаря детей посредством использования игровых приемов и упражнений.

• 
  Слайд 5
  

  Методы, используемые в работе(все методы реализуются при помощи приёма игр):

  метод имитации; метод разговора (беседы); метод пересказа (5-7 лет); метод сочинения.

• 
  Слайд 6

  Примеры игр, используемых в работе

• 
  Слайд 7

  Сюжетно-ролевые

  игры на бытовые темы; строительные игры; театрализованные игры.

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Игры с правилами

  подвижные

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Дидактические

  игры с предметами; настольно-печатные; словесные.

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Кинезиологические упражнения

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20

  Артикуляционная гимнастика

• 
  Слайд 21

  Основными направлениями деятельности являются:

  организация воспитательно-образовательного процесса; психолого-педагогическая работа; работа с логопедом; работа с педагогами детского сада; работа с родителями.

• 
  Слайд 22
  

  Воспитательно-образовательный процесс осуществляется через организацию:

  утреннего сбора; воспитания культурно-гигиенических навыков; трудовой и свободной деятельности; занятий (фронтальные, индивидуальные).

• 
  Слайд 23

  Психолого-педагогическая работа организуется следующим образом:

  Подбор диагностического материала; Диагностика и обследование детей; Игры и тренинги; Консультации для родителей.

• 
  Слайд 24

  Работа логопеда:

  Подбор речевых игр на развитие и совершенствование грамматического строя речи; Консультирование родителей.

• 
  Слайд 25

  Работа с родителями

  Большое внимание уделяется работе с родителями, так как личность ребенка формируется прежде всего в семье и в семейных взаимоотношениях и только совместными усилиями можно добиться определенных результатов. В настоящее время сложились следующие формы работы с родителями.

• 
  Слайд 26

  Консультации:

  Игрушки полезные и вредные. Игра - лучший помощник в занятиях с детьми дома. Учите детей наблюдать. Что делать, если у ребенка плохая память. Нужно ли родителям обучать детей чтению. Как научить ребенка запоминать стихи. Учим детей рассказыванию.

• 
  Слайд 27

  Родительские собрания:

  Развитие правильной речи ребёнка в семье. Развиваем речь, играя. Почему ребёнку нужна игра. Развитие речи детей в преддошкольный период.