Презентация на тему "Взаимодействие воспитателя и музыкального руководителя"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Взаимодействие воспитателя и музыкального руководителя.

  Воспитатель: Бунина И.Н.

• 
  Слайд 2
  

      Педагогическое взаимодействие между воспитателем и музыкальным руководителем характеризуется единством цели, в качестве которой выступает музыкальное развитие ребёнка как главного объекта педагогических отношений.  

• 
  Слайд 3

  Актуальность

  1.Процесс взаимодействия музыкального руководителя и воспитателя носит стихийный, нерегламентированный характер. 2.Воспитатели не владеют специальными исполнительскими умениями; практически не знакомы со спецификой детского музыкального репертуара; плохо ориентируются в мире музыкального искусства. 3.Использование музыки в быту детского сада и во время НОД – большая редкость.

• 
  Слайд 4

  Цель

  разработка системы взаимодействия музыкального руководителя и воспитателя в решении задач музыкального воспитания и развития детей в целостном образовательном процессе детского сада.

• 
  Слайд 5

  Задачи

  1.Изучение индивидуальных музыкальных возможностей ребёнка и их учёт в целостном образовательном процессе. 2.Ознакомление воспитателя задачам музыкального воспитания и развития дошкольников. 3. Создание развивающей музыкально-образовательной среды детского сада.

• 
  Слайд 6

  Принципы

  1. Диалогизации. Личностно-равноправная позиция музыкального руководителя и воспитателя в вопросах музыкального воспитания дошкольников. 2. Индивидуализации. Наличие прочных навыков музыкальной деятельности каждого участника взаимодействия. 3. Проблематизации. Осознание участниками взаимодействия такой важной функции педагогической деятельности воспитателя, как обеспечение целостности воспитательно-образовательного процесса.

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  Музыка, мелодия, красота музыкальных звуков — важное средство нравственного и умственного воспитания человека, источник благородства сердца и чистоты души. Музыка открывает людям глаза на красоту природы, нравственных отношений, труда. Благодаря музыке в человеке пробуждаются представления о возвышенном, величественном, прекрасном не только в окружающем мире, но и в самом себе. Музыка — могучее средство самовоспитания.