Презентация на тему "Юных любителей автомобиля" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр детского технического творчества «Юный автомобилист»

  Презентация общеобразовательной общеразвивающей программы дополнительного образования детей «Юных любителей автомобиля» Педагог дополнительного образования Бельчиков Игорь Владимирович

• 
  Слайд 2

  Направление-

  Техническое творчество

• 
  Слайд 3

  Цель:

  Реализация интересов детей и подростков в познании и практическом освоении правил эксплуатации, устройства, вождении автомобильной техники, через занятия в объединении «Юных любителей автомобиля».

• 
  Слайд 4

  Задачи:

  Развивающие: развитие навыков общения в коллективе. развитие творческих способностей обучающихся. Воспитательные: формирование трудолюбия, инициативности и настойчивости в преодолении трудностей. Обучающие: дать знания по устройству и эксплуатации автомобиля, правилам дорожного движения, истории развития автомобилестроения, иметь первоначальные навыки управления автомобилем (на тренажёре). .

• 
  Слайд 5

  Актуальность

  предлагаемой образовательной программы, определяется возросшим интересом подростков к занятиям, в связи с ростом количества грузового и легкового транспорта на дорогах. Автомобиль в нашей стране не только, как ранее, являлся предметом роскоши, но и важнейшим средством передвижения. Почти в каждой семье имеется личный автомобиль, это один из самых главных мотивов занятия подростков в объединении «Юных любителей автомобиля».

• 
  Слайд 6

  Новизна

  данной образовательной программы состоит в том, что формирование первоначальных навыков управления транспортным средством отрабатывается на компьютерном тренажёре вождения автомобиля «ВАЗ».

• 
  Слайд 7

  Формы занятий:

  Занятия организуются в учебных группах, сформированных с учётом возрастных закономерностей и уровнем первоначальных знаний и умений обучающихся. Занятия проходят как в групповой, так и в индивидуальной формах, по типу: теоритические, практические, контрольные. Используются методы обучения: Словесные (беседа, объяснение), Наглядные (показ видеоматериалов, иллюстраций) Практические (тренировочные упражнения, работы по технической эксплуатации автомобиля)

• 
  Слайд 8

  Возраст детей 12-18 лет

  Реализацияпрограммы – 1 год Занятия проводятся: 2 раза в неделю по 2 часа (итого 4 часа в неделю, 144 часа в год).

• 
  Слайд 9

  Практические занятия

• 
  Слайд 10

  Теоритические занятия

• 
  Слайд 11

  Ожидаемые результаты

  В конце учебного года учащиеся должны: иметь представление об общем устройстве и эксплуатации автомобиля; знать правила дорожного движения на уровне водителя-стажёра; знать историю создания автомобиля, развития автомобилестроения; иметь первоначальные навыки управления автомобилем (на тренажёре) сформированы: трудолюбие, инициативность и настойчивость в преодолении трудностей. развиты навыки общения в коллективе. развиты творческие способности обучающихся

• 
  Слайд 12

  Формы подведения итогов программы

  усвоение теоретической части: проверяется с помощью тестов; решение билетов по правилам дорожного движения и конструкции автомобиля. Практической части: проверкой практических навыков вождения с помощью компьютерного тренажёра. Промежуточная и итоговая аттестации проводятся в декабре и мае месяце в форме контрольного занятия.

• 
  Слайд 13

  Контрольное занятие

• 
  Слайд 14

  Тематика используемых бесед:

  Первый автомобиль Яковлева-Фрезе. Первый русский автомобиль и его создатели Автомобили ГАЗ-М1 Автомобиль третьего тысячелетия. Новая концепция автомобиля. О профессии водителя – испытателя, конструктора. Армейские автомобили.  

• 
  Слайд 15

  Список используемой литературы для педагога:

  Методика обучения автоделу в средней школе, пособие для учителей / В.П. Беспалько, В.Ф. Евграфов и др. Памятка по безопасному вождению автомобиля – авт. Н.Я., Зеренина Г., Чебышев А.Е., под общей ред. Венгерова И.А. – Правила дорожного движения Российской Федерации – М.: Третий Рим. Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил движения в школе, пособие для учителей, 2-е изд. / В.Э. Рублях, Л.Н. Овчаренко – М.: Экзаменационные тематические задачи для подготовки к теоретическим экзаменам на право управления транспортными средствами категорий «А» и «В» / Г.Б. Громоковский и др. – М.: Дом Третий Рим.  

• 
  Слайд 16

  Список литературы для детей:

  Комментарии к экзаменационным билетам категории «а» и «в», «С» и «Д»- М.: Рецепт-Холдинг.  Правила дорожного движения Российской Федерации – М.: Третий Рим. ШугуровЛ.М. Автомобили России и СССР / Л.М. Шугуров  Экзаменационные тематические задачи для подготовки к теоретическим экзаменам на право управления транспортными средствами категории «А» и «В» / Г.Б. Громоковский и др. – М.: Дом Третий Рим. Журналы «За рулём».

• 
  Слайд 17
  

  И пусть автомобили и дорого пока виртуальные, но знания полученные на занятиях, помогут мальчишкам освоить азбуку дорожного движения

• 
  Слайд 18

  Спасибо за внимание!