Презентация на тему "Знания полученные на занятиях одного этапа, закрепляются на последующих этапах обучения ориентировке в пространстве, во всех образовательных областях и в повседневной жизни."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Знания полученные на занятиях одного этапа, закрепляются на последующих этапах обучения ориентировке в пространстве, во всех образовательных областях и в повседневной жизни.

• 
  Слайд 2

  На физкультурных занятиях

• 
  Слайд 3

  На музыкальных занятиях

• 
  Слайд 4

  На занятиях по развитию речи

• 
  Слайд 5
  

  Работа по развитию ориентировки в пространстве ведётся всеми субъектами образовательного сообщества:

• 
  Слайд 6
  

  Воспитатель: закрепляет и совершенствует те способы и приёмы познания мира, умения ориентироваться в нём, которые сформированы у детей; учит пользоваться этими способами и приёмами в самостоятельной деятельности(игровой, учебной, бытовой);дополняя зрительное пространство двигательными ощущениями

• 
  Слайд 7
  

  Музыкальный руководитель:упражняет детей в узнавании местоположения людей, предметов по звуковой характеристике. Развивает слуховое восприятие;

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Медсёстры –ортоптистыпроводят офтальмологическое лечение детей. Повышают остроту зрения, развивают зрительное восприятие;

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  Родители детей с нарушением зрения, особое внимание уделяют развитию умений самостоятельно ориентироваться во дворе, на ближайших улицах, выявлять пространственные признаки предметов их форму, величину, объём.

• 
  Слайд 13
  

  Учитель – логопед формирует у детей прочные связи слов, обозначающих пространственные признаки предметов с их чувственным восприятием;

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  

  Рассматривая любого ребёнка как субъекта образовательной среды с ограниченными возможностями развития, задача всех специалистов – организация оптимальных образовательных воздействий при учёте индивидуальных возможностей ребёнка.

• 
  Слайд 16
  

  Спасибо за внимание!!!