Презентация на тему "Дательный и предложный падеж имени существительного" 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2
  

  Мы пришли сюда учиться. Не лениться, а трудиться. Работаем старательно. Слушаем внимательно!  

• 
  Слайд 3
  

  Грамоте учиться – всегда пригодится.

• 
  Слайд 4

  Минутка чистописания

• 
  Слайд 5
  

  Три двора, три кола, Дорога одна, Кругом леса и поля, Там петушок кричит с утра! (Деревня)

• 
  Слайд 6
  

  Очень мягкий он для нас,Любим очень полежать,Помогает в этом намВсем знакомый наш …   (Диван)

• 
  Слайд 7
  

  Всем она давно знакома –Ждет послушно возле дома,Только выйдешь из ворот –Куда хочешь поведет. (Дорога)

• 
  Слайд 8
  

  Мечтал он быть Томатом Большим аристократом,Но его, то с давних порДразнят просто… (Помидор) 

• 
  Слайд 9
  

  Свой имеет пятачок,Хоть и маленький ещё.Любит повизжать спросонокНаш чумазый     (Поросёнок).

• 
  Слайд 10
  

  В самолете он летает, Ездит в поезде, в трамвае. Чтобы быть им много лет, Нужен не один билет! (Пассажир )

• 
  Слайд 11

  Словарь:

  деревня, диван, дорога, помидор, поросенок, пассажир.

• 
  Слайд 12

  Карточка № 1

  Запиши слова ,раскрывая скобки. Определи падеж имен существительных, выдели окончания. Живет в (деревня)___, спит на (диван)___, обратился к (пассажир)___, заботится о (поросенок)____, побежал по (дорога)___, говорил о (помидор)___.

• 
  Слайд 13
  

  Живет в деревне (П.п.), спит на диване (П.п.), обратился к пассажиру (Д.п.), заботится о поросенке (П.п.), побежал по дороге (Д.п.), говорил о помидоре (П.п.).

• 
  Слайд 14
  

  Дательный падеж (греческий dotike) – это также дословный перевод с греческого языка. Возможно, название дательного падежа произошло от слова дать, ведь не случайно вопросы дательного падежа кому? чему? так хорошо сочетаются со словом дать. Предложный падеж употребляется только с предлогами. Отсюда и его название. В древнерусском мог и без предлога, когда употреблялся для обозначения местоположения, пункта пребывания. И назывался местным. Предложным его назвал великий русский ученый М.В.Ломоносов.

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  

  Работа с деформированным предложением.Подчеркнуть грамматическую основу предложения, определить падеж выделенных слов.

  Вариант 1. 1) живет, дядя, мой, деревне, в 2) дивану, Рыжик, по, ползет Вариант 2. 1) по, Давид, дорожке, бежал 2) поросёнке, дедушка, о, заботился, хорошо

• 
  Слайд 17

  Проверка

  Вариант 1. 1)Мой дядяживет в деревне.(П.п.) 2) Рыжикползет по дивану. (Д.п.) Вариант 2. 1) Давидбежал по дорожке. (Д.п.) 2) Дедушка хорошо заботился о поросёнке .(П.п.)

• 
  Слайд 18
  

  Работа с учебником с.73,упр.130

• 
  Слайд 19

  Карточка № 2

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  

  Домашнее задание С.74,упр.131

• 
  Слайд 22
  

  Спасибо, ребята, за хорошую работу!