Презентация на тему ""Для чего нужна артикуляционная гимнастика""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Для чего нужна артикуляционная гимнастика

  МБДОУ «Детский сад «Солнышко» Учитель-логопед Канищева М.Г.

• 
  Слайд 2
  

  Артикуляционная гимнастика – это комплекс упражнений для тренировки органов артикуляции (губ, языка, нижней челюсти), необходимые для правильного звукопроизношения.

• 
  Слайд 3

  Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой:

  Своевременные занятия артикуляционной гимнастикой могут помочь некоторым детям самим научиться четко и правильно произносить звуки. Дети со сложными нарушениями звукопроизношения смогут быстрее преодолеть речевые дефекты. Артикуляционная гимнастика очень полезна также детям с правильным, но вялым звукопроизношением, про которых говорят «каша во рту» Занятия артикуляционной гимнастикой позволят всем – и детям и взрослым – научиться говорить правильно, четко и красиво.

• 
  Слайд 4

  Как правильно заниматься артикуляционной гимнастикой

  Артикуляционная гимнастика выполняется перед зеркалом. Сначала необходимо познакомить ребенка с основными положениями губ и языка. Каждое упражнение имеет свое название. На первом этапе ребенок должен повторять упражнения 2-3раза В дальнейшем не менее 5-6 раз Повторять упражнения нужно систематически, только тогда будет достигнут нужный результат.

• 
  Слайд 5
  

  «Лягушечка» - «Хоботок»Растянуть губы в улыбке и показать, какой широкий рот у лягушки. Затем вытянуть губы вперед, трубочкой – получится хоботок, как у слоненка

• 
  Слайд 6
  

  «Заборчик» Раскрыть губы и показать сомкнутые зубы. Вот такой заборчик!

• 
  Слайд 7
  

  «Лопаточка» - «Иголочка»Открыть рот и положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу. Затем сделать язык узким, показать острую иголочку.

• 
  Слайд 8
  

  «Качели»Открыть рот и острым кончиком языка потянуться сначала к носу, а потом к подбородку, затем опять к носу, а потом снова к подбородку. Так качаются качели

• 
  Слайд 9
  

  «Часики» Приоткрыть рот, губы растянуть в улыбке и кончиком узкого языка попеременно тянуться в разные уголки рта, изображая маятник часов.

• 
  Слайд 10
  

  «Чашечка» Открыть широко рот, высунуть язык. Кончик и боковые края языка приподнять: получится чашечка.

• 
  Слайд 11
  

  «Вкусное варенье» Рот открыть. Языком облизать верхнюю губу. Выполняя движение сверху -вниз.

• 
  Слайд 12
  

  «Лошадка» Открыть рот, поднять язык к небу и щелкнуть им. Показать как цокает лошадка.

• 
  Слайд 13
  

  «Грибок» Открыть рот. Присосать широкий язык к небу. Спинка языка – это шляпка гриба, а подъязычная связка – ножка.

• 
  Слайд 14
  

  «Барабан» Открыть рот. Поднять язык к «бугоркам» за верхними зубами. Удерживая такое положение, произносить: «Д-д-д-д».

• 
  Слайд 15
  

  «Чистим зубки» Открыть рот и кончиком языка «почистить» нижние зубки, выполняя движение снизу-вверх. www.logorina.ru

• 
  Слайд 16
  

  Правильное произношение звуков наряду с богатым словарным запасом и грамматически верной, хорошо развитой, связной речью является одним из основных показателей готовности ребенка к школьному обучению.

• 
  Слайд 17

  Список литературы

  Е.Косинова «Уроки логопеда». Москва изд. «Эксмо» 2007г. www. logorina.ru