Презентация на тему "Произношение ударных и безударных звуков"

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2
  

  4 3 1 2 Раздел науки, о языке, изучающий звуки речи. Ф 2. Раздел науки о языке, изучающий нормы произношения. ОР ОЭПИЯ 3. Раздел науки о языке, изучающий буквы. ГРАФ КА 4. Раздел науки о языке, изучающий правописание слов. ОРФО РАФИЯ О Н Т Е И К А

• 
  Слайд 3

  «Фонетика. Орфоэпия. Произношение ударных и безударных звуков».

• 
  Слайд 4
  

  Цели и задачи урока: Закрепление теоретических сведений по теме: «Фонетика». Приобретение новых знаний по теме: «Орфоэпия».Актуализация полученных знаний, умений находить в тексте изученные языковые явления и работать с ними. Развитие орфографических навыков, навыков самоконтроля и взаимоконтроля; умения различать звуки и буквы и выполнять фонетический разбор. Формирование орфоэпических навыков. Воспитание уважения к родному языку, интереса к слову, любви к Родине, взаимоуважения, доброжелательности и коллективизма.

• 
  Слайд 5
  

  В названии какого раздела науки о языке входит часть слова телефон, магнитофон, микрофон?

  ФОНЕТИКА

• 
  Слайд 6

  Что изучает ФОНЕТИКА?

  ЗВУКИ РЕЧИ

• 
  Слайд 7
  

  Звуки, при образовании которых голосовые связки дрожат, но воздушная струя проходит через рот без препятствий

  ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ

• 
  Слайд 8
  

  При образовании этих звуков воздушная струя проходит через рот, встречая на пути преграды.

  СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ

• 
  Слайд 9
  

  ГЛАСНЫЕ звуки УДАРНЫЕ БЕЗУДАРНЫЕ

• 
  Слайд 10
  

  СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ ГЛУХИЕ ЗВОНКИЕ ТВЕРДЫЕ МЯГКИЕ

• 
  Слайд 11
  

  Согласные непарные твёрдые [ж], [ш], [ц] Cогласные непарные мягкие [ч,], [щ,], [j,] Согласные непарные глухие [х], [ц], [ч,], [щ,] Cогласные непарные звонкие (сонорные) [л], [м], [н], [р], [л,], [м,], [н,], [р,], [j,] Согласные глухие парные [п], [п,], [ф], [ф,], [к], [к,], [т], [т,], [с], [с,], [ш] Согласные звонкие парные [б], [б,], [в], [в,], [г], [г,], [д], [д,], [з], [з,], [ж] Гласные звуки [а], [о], [и], [ы], [у], [э]

• 
  Слайд 12
  

  Аа Бб Вв Гг Дд Ее Ёё Жж Зз Ии Йй Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр Сс Тт Уу Фф Хх Цц Чч Шш Щщ ьь ыы ъъ Ээ Юю Яя

• 
  Слайд 13
  

  Какими звуками различаются следующие пары слов? ВОЛ – ВЕЛ плоты - плоды

• 
  Слайд 14
  

  Запишите слова, которые образуются, если прочитать в обратном порядке транскрипцию следующих слов.

  лён, муж, торг

• 
  Слайд 15
  

  Определите, сколько раз встречается звук [ы] в следующих строчках:Аист жил у нас на крыше,А в подвале жили мыши.

• 
  Слайд 16
  

  Сердцем старайся сберечь, Как звёздное небо России, Обычную русскую речь. В. Саянов

• 
  Слайд 17
  

  - Вспомните, что называется основной мыслью текста. - Какова основная мысль данного отрывка? - С чем сравнивает автор русскую речь? - Почему «сердцем» стараться сберечь? - Найдите в тексте слова, количество букв и звуков в которых не совпадает. - Почему так происходит? - Выполните траскрипцию слова обычную и фонетический разбор слова речь

• 
  Слайд 18
  

  обычную [абыч’нуj’у]

• 
  Слайд 19
  

  Речь – 1 слог [р’эч’] Р[р’]-согласный,мягкий(парный), звонкий(непарный) Е [ э] – гласный, ударный Ч [ч’] – согласный, мягкий(непарный), глухой(непарный) Ь [ - ] ---------------------------------- 4 буквы, 4 звука

• 
  Слайд 20
  

  Физминутка Встали. Руками потянулись И друг другу улыбнулись! Кисти, пальчики размяли, Друга в гости мы позвали!

• 
  Слайд 21
  

  1 2 3 конечно жюри кашне алфавит модель что чтобы нарочно досуг фонетика музей свитер

• 
  Слайд 22
  

  Ударные гласные выделены красным цветом Алфавит, красивее, звонит, километр, баловать, инструмент, фарфор, автобус, инженер, удобнее, ворота, включить, приговор, депо, дефис

• 
  Слайд 23
  

  Домашнее задание. упражнение 208 стр. 69 (разбить слова на слоги, проставить ударение, записать транскрипцию к словам)