Презентация на тему "Урок по теме "Фонетика. Графика. Орфоэпия"" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Фонетика. Графика. Орфоэпия

  Фонетический анализ слова

• 
  Слайд 2
  

  Запишите высказывание К.Паустовского. Вставьте буквы и знаки препинания.

  Слова то ш…лестят как трава то б…рмочут как родники то пер…свистываются как птицы то п…званивают как первый лед.

• 
  Слайд 3

  Проверяем

  Слова то шелестят, как травы, то бормочут, как родники, то пересвистываются, как птицы, то, перезваниваются, как первый лед.

• 
  Слайд 4
  

  В название какого раздела науки о языке входит часть слов телефон, магнитофон, микрофон?

  Фонетика

• 
  Слайд 5

  Что изучает фонетика?

  Звуки речи

• 
  Слайд 6
  

  Звуки, при образовании которых воздушная струя проходит через рот без препятствий.

  Гласные звуки

• 
  Слайд 7
  

  При образовании этих звуков воздушная струя проходит через рот, преодолевая различные препятствия.

  Согласные звуки

• 
  Слайд 8

  Сколько гласных звуков в русском языке?

  Гласных звуков шесть:  [и],   [ы],   [у],   [э],   [о],   [а].  

• 
  Слайд 9

  Гласные делятся на….

  Ударные Безударные

• 
  Слайд 10

  Сколько согласных звуков в русском языке?

  36

• 
  Слайд 11

  Согласные звуки делятся на…

  Глухие Звонкие

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14

  Какие буквы называют йотированными?

• 
  Слайд 15

  Потренируемся

• 
  Слайд 16

  Какими звуками и буквами различаются следующие пары слов?

  Вол – вёл, плоты – плоды, супы – зубы, лук – люк, мол – мель

• 
  Слайд 17
  

  Запишите слова, которые образуются, если прочитать в обратном порядке транскрипцию следующих слов.

  Лён, лей, люк, ток, шёл, шей ноль ель куль кот ложь ешь

• 
  Слайд 18

  Фонетические процессы

  В потоке речи звуки влияют друг на друга, что приводит к их изменению. Эти изменения звуков называются фонетическими процессами. Основные фонетические процессы, связанные с согласными звуками. 1. Оглушение звонких парных на конце слова: Род [ рот ], флаг [ флак ].2. Оглушение звонких парных перед глухими: Селедка [ селетка ], в траву [ фтраву].3. Озвончение глухих парных перед звонкими (кроме сонорных и [ в ], [ в` ]: Косьба [каз`ба], к дереву [ гд`эр`иву ]. 4. Расподобление звуков – усиление различий между звуками для облегчения произношения. НАПРИМЕР, в слове легкий вместо звуков [гк` ] произносим сочетание [ хк` ], что облегчает произношение слова. 5. Упрощение групп согласных происходит в словах, где есть непроизносимые согласные: в сочетании из трех согласных один не произносится: снт– [ сн ]: устный – у[ сн ]ый;здн– [ зн ]: поздний – по[ зн]ий;лнц– [ нц ]: солнце – со[ нц ]е;рдц– [ рц ]: сердце – се[ рц ]е.

• 
  Слайд 19
  

  Задание. Определите, какой согласный звук (глухой или звонкий) обозначен подчеркнутой буквой. Какие фонетические процессы наблюдаются в приведенных словах?

  Забастовка, сдаться, от дома, любовь, что, указка, честный, счастливый, рябь, мороз, расчет, к берегу.

• 
  Слайд 20

  Орфоэпия

  — наука (раздел фонетики), занимающаяся нормами произношения, их обоснованием и установлением. звОнит // звонИт

• 
  Слайд 21

  Произношение сочетаний ЧН, ЧТ

  В современном языке слова с сочетанием ЧН можно разделить на три группы: 1. те, в который чт произносится как [шн]: конечно, скучно, яичница, двоечник, прачечная, девичник, а также женские отчества на –чна: Ильинична, Кузьминична и др. 2. те, в который чн произносится как [ч’н]: точно, удачный, маскировочный и др. 3. те, в которых оба варианта считаются нормативными: подсвечник, булочная, горничная, порядочный и др.

• 
  Слайд 22
  

  Упражнение. Прочитайте данные слова обращая внимание на произношение ЧН.

  Потому что, Кузьминична, табачный, молочный, нечто, булочная, девичник, очечник, нарочно, яичница, шуточный, троечник, Фоминична, подсолнечник,бесконечный, двоечник, скучно, конечный.

• 
  Слайд 23

  Произношение согласных перед Е в заимствованных словах

  Сравните: Тень, дерево, песок, месяц, век, мелочь, академия, бассейн. Бизнес, Шопен, безе, мате, латте, рейтинг.

• 
  Слайд 24

  Ударение

  В русском языке ударение свободное. Роль ударения: Различает разные слова (мУка – мукА) Различает некоторые формы разных слов (ношУ – нОшу, крУжки – кружкИ) различает формы одного слова (снЕга – снегА)

• 
  Слайд 25

  План фонетического разбора

  1 Орфографическая запись слова. 2 Деление слова на слоги и место ударения. 3 Фонетическая транскрипция слова. 4 Характеристика всех звуков по порядку: а) согласный – звонкий – глухой (парный – непарный), твёрдый – мягкий (парный – непарный), какой буквой обозначен; б) гласный: ударный – безударный. 5 Количество звуков и букв.

• 
  Слайд 26

  Сделайте фонетический анализ слов

  Сеять, настроение, образ, вправо, низкий, скучный, ёжиться.

• 
  Слайд 27

  Домашнее задание

  Фонетический разбор слов: сеять, яичница, ложь. Выписать все формы указанных глаголов прошедшего времени (м.р, ж.р., ср. р.) и расставить в них ударение: Начать, брать, сеять, класть, винить.