Презентация на тему "Фонетика. Орфография" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  ТЕМА

  Фонетика. Орфография.

• 
  Слайд 2

  Цель

  Знать, в чем заключается различие между буквой и звуком, что звуки делятся на гласные-согласные, гласные бывают ударными и безударные, образуют слоги, согласные делятся на парные-непарные, глухие-звонкие, мягкие- твердые.

• 
  Слайд 3
  

  Уметь различать буквенный и звуковой состав слова, делить слова на слоги для переноса, выделять на слух звуки и называть их.

• 
  Слайд 4
  

  Знать, что такое орфограмма, опознавательные признаки орфограмм Уметь находить орфограммы в разных морфемах, дифференцировать их.

• 
  Слайд 5

  Что такое фонетика?

  Фонетика – это раздел языкознания, изучающий звуковой строй языка.

• 
  Слайд 6

  Что такое буква? Что такое звук?

  Звук – это минимальная, нечленимая единица речевой цепи. Буква является графическим обозначением звука на письме. Помните: недопустимо смешивать термины «звук» и «буква».

• 
  Слайд 7

  Гласные звуки

  При образовании гласных участвует только голос. При их произношении воздух проходит свободно, не встречая препятствий во рту. В русском языке 6 гласных звуков: [а], [о], [у], [и], [ы], [э]. Гласные могут стоять в ударной или безударной позиции.

• 
  Слайд 8

  Буквы Е, Ё, Ю, Я.

  В положении начало слова, после гласной или после разделительных Ъ и Ь обозначают двойной звук: [йэ], [йо], [йу], [йя].  В положении после твердого согласного обозначают один звук: [э], [о], [у], [я].

• 
  Слайд 9

  Например

   Яблоко                                                                               Мяч [й'а]                                                                                    [а]

• 
  Слайд 10
  

  Подъезд Военный [й'э][й'э]

• 
  Слайд 11

  Согласные звуки

  СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ По участию голоса и шума По положению языка Сонорные [л] [л'] [р] [р‘] [м] [м'] [н] [н'] [j'] Шумные Твёрдые [ж] [ш] [ц] - непарные Мягкие [j'] [ч'] [ш']- непарные Звонкие(парные) [б] [б'] [д] [д'] [в] [в'] [г] [г'] [з] [з'] [ж] Глухие (парные) [п] [п'] [т] [т'] [ф] [ф'] [к] [к'] [с] [с'] [ш] Глухие (непарные) [х] [х'] [ц] [ч']

• 
  Слайд 12

  Орфография

  Орфография (от греческого orthos «правильный» и grapho «пишу») – это совокупность правил, которые регулируют единообразное написание слов.

• 
  Слайд 13

  План фонетического разбора слова

  1. Делим слово на слоги, ставим ударение. 2. Записываем фонетическую транскрипцию и даем характеристику каждому звуку. 3. Для гласных звуков указываем, в ударной или безударной позиции они стоят. 4. Для согласных звуков отмечаем, звонкие они или глухие, твердые или мягкие. 5. В конце указываем количество звуков и букв.

• 
  Слайд 14

  Образец разбораПя-тёр-ка, ударение на ё

  п – [п’] – согласный, глухой, мягкий я – [и] – гласный, безударный т – [т’] – согласный, глухой, мягкий ё – [о'] – глас., удар. р – [р] – согласный, звонкий, твердый к – [к] – согласный, глухой, твердый а – [а] –гласный, безударный 7 букв, 7 звуков

• 
  Слайд 15

  Разделите следующие слова на четыре группы:

  1) гласные буквы е, ё, ю, я находятся в середине и конце слова после согласных;  2) гласные буквы е, ё, ю, я находятся в середине и конце слова после гласных;  3) гласные буквы е, ё, ю, я находятся в начале слова;  4) гласные буквы е, ё, ю, я находятся после разделительных ъ и ь. Дайте транскрипцию этих слов. Укажите количество звуков и букв в этих словах. Ел, пел, сел, съел, ешь, уеду, ёлку, шлю, пять, внять, съёмный, скрипя, ничья, яму, юла, слюда, знают, вьюн, ясли, сиять, ясный1, жую, ружьё, вьюжит1, люди, жуёт, изъять1.

• 
  Слайд 16

  ТЕСТ. Фонетика. Орфография.

  1. В каком слове звуков больше, чем букв? 1) семья 2) долина 3) ходьба 4) лента

• 
  Слайд 17

  2. В каком слове количество звуков и букв одинаково?

  1) оставь 2) грустный 3) помощник 4) власть

• 
  Слайд 18

  3. В каком слове букв больше, чем звуков?

  1) соловьиный 2) полянка 3) полёт 4) еда

• 
  Слайд 19

  4. В каком слове все согласные твердые?

  1) мрачный 2) зимний 3) шестой 4) костёр

• 
  Слайд 20

  5. В каком слове все согласные мягкие?

  1) лошадь 2) поиск 3) дирижёр 4) день

• 
  Слайд 21

  6. В каком слове нет окончания?

  1) издалека 2) золотой 3) смеёшься 4) показался

• 
  Слайд 22

  7. В каком слове нулевое окончание?

  1) комета 2) читаешь 3) читатель 4) скажет

• 
  Слайд 23

  8. Какое слово «лишнее»?

  1) нос 2) поднос 3) переносица 4) носик

• 
  Слайд 24

  9. В каком слове есть мягкий знак?

  1) могуч… 2) брош… 3) мимо дач… 4) шалаш…

• 
  Слайд 25

  10. В каком слове пишется «ё»?

  1) ш…лковый 2) трущ…ба 3) обж…ра 4) ж…кей

• 
  Слайд 26

  11. В каком слове пишется «о»?

  1) ж…лтый 2) прич…ска 3) уч…ба 4) с ключ…м

• 
  Слайд 27

  12. В каком слове пишется «о»?

  1) прож…рливый 2) ж…лоб 3) беч…вка 4) пч…лка

• 
  Слайд 28

  13. В каком слове пишется «ы»?

  1) иллюминац…я 2) ц…ркач 3) страниц… 4) панц…рь

• 
  Слайд 29

  14. В каком слове пишется «и»?

  1) ц…ган 2) станц…я 3) бледнолиц…й 4) мельниц…

• 
  Слайд 30

  15. В каком слове пишется «т»?

  1) безопас…ный 2) ужас…ный 3) доблес…ный 4) ровес…ник

• 
  Слайд 31

  16. В каком слове пишется «ъ»?

  1) в…юга 2) обез…яна 3) без…аварийный 4) об…ективный

• 
  Слайд 32

  17. В каком слове пишется «а»?

  1) пол…жение 2) отр…сль 3) зар…сли 4) р…стовщик

• 
  Слайд 33

  18. В каком слове пишется «о»?

  1) подр…сли 2) к…сание 3) з…рницы 4) пол…гать

• 
  Слайд 34

  19. В каком слове пишется «о»?

  1) разг…реться 2) подр…стают 3) изл…гать 4) к…снулся

• 
  Слайд 35

  20. В каком слове пишется «а»?

  1) приск…кать 2) заг…релый 3) Р…стислав 4) прил…жить

• 
  Слайд 36
  

  Дайте транскрипцию следующих слов. Укажите количество звуков и букв в этих словах. 

    Стол, дверь, пяльцы, июнь, мол, моль, льёт, пыл, пыль, крик, крыт, ель, эль, вить, выть, степь, тёмный, плюш, плющ, шёлк, щёлк, туш, тушь, шок, щёк, вял, цинга, ширь, жир.

• 
  Слайд 37

  Разделите слова на слоги. Расставьте в них ударения.

  большие средства газопровод жалюзи свекла щавель

• 
  Слайд 38

  Домашнее задание

  Упр.22 ( разделить 2-3 слова на слоги для переноса) Упр.27 (обозначить морфемы, в которых есть орфограммы, расставить в словах ударения)