Презентация на тему "Игровые технологии на уроках русского языка"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Игровые технологии на уроках русского языка»

  Кокорева Ирина Борисовна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Куженкинская СОШ» Бологовского района Тверской области.

• 
  Слайд 2
  

  Игра приоткрывает ребёнку незнакомые грани изучаемой науки, помогает по-новому взглянуть на привычный урок, способствует возникновению у школьников интереса к учебному предмету, значит, процесс обучения становится более эффективным.

• 
  Слайд 3

  Игровые технологии на современном уроке.

  Большинству игр присущи четыре главные черты: свободная развивающая деятельность; творческий характер; эмоциональная приподнятость; наличие правил.

• 
  Слайд 4

  В структуру игры как деятельности органично входит:

  целеполагание; планирование; реализация цели; анализ результатов.

• 
  Слайд 5

  В структуру игры как процесса входят:

  роли, взятые на себя играющими; игровые действия как средство реализации этих ролей; игровое употребление предметов, т.е. замещение реальных вещей игровыми, условными; реальные отношения между играющими; сюжет (содержание) – область действительности, условно воспроизводимая в игре.

• 
  Слайд 6
  

  В современной школе, делающей ставку на активизацию и интенсификацию учебного процесса, игровая деятельность используется в следующих случаях:

  в качестве самостоятельной технологии для освоения понятия, темы и даже раздела учебного предмета; как элемент (иногда весьма существенный) более обширной технологии; в качестве урока (занятия) или его части (введения, объяснения, закрепления, упражнения, контроля); как технология внеклассной работы.

• 
  Слайд 7
  

  Педагогическая игра обладает существенным признаком – чётко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом.

• 
  Слайд 8

  Спектр целевых ориентаций.

  Дидактические: расширение кругозора, познавательная деятельность; применение ЗУН в практической деятельности; формирование определённых умений и навыков, необходимых в практической деятельности; развитие общеучебных умений и навыков; развитие трудовых навыков.

• 
  Слайд 9
  

  Воспитывающие: воспитание самостоятельности, воли; формирование определённых подходов, позиций, нравственных, эстетических и мировоззренческих установок; воспитание сотрудничества, коллективизма, общительности, коммуникативности.

• 
  Слайд 10
  

  Развивающие: развитие внимания, памяти, речи, мышления, воображения, фантазии, творческих способностей. Рефлексии, умений сравнивать, сопоставлять, находить аналогии, оптимальные решения; развитие мотивации учебной деятельности.

• 
  Слайд 11
  

  Социализирующие: приобщение к нормам и ценностям общества; адаптация к условиям среды; стрессовый контроль, саморегуляция; обучение общению; психотерапия.

• 
  Слайд 12

  Концептуальные основы игровых технологий.

  В учебном процессе применяются различные модификации деловых игр: имитационные; операционные; ролевые игры; деловой театр; психо- и социодрама.

• 
  Слайд 13

  Этапы технологии деловой игры.

  Этап подготовки. Этап проведения. Этап анализа, обсуждения и оценки результатов игры.

• 
  Слайд 14

  Игровые формы на уроке русского языка.

  Игровые задания, направленные на отработку орфоэпических норм. Лексико-фразеологические игры. Игровые задания, направленные на отработку орфографических и пунктуационных норм. Микроисследования как одна из форм реализации игровых технологий.