Презентация на тему "Склонение имен существительных" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Имя существительное.Склонение имен существительных.

  4 класс. Учитель: Андросова Галина Витальевна.

• 
  Слайд 2
  

  Всем,всем,добрый день! Прочь с дороги наша лень! Не мешай трудиться, Будем мыучиться.

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4

  Карта Путешествия

  ? Остров «Припоминай-ка» Остров «Вспоминай-ка»

• 
  Слайд 5
  

  Остров «Припоминай-ка» Улица Частей Речи. «Имя существительное»

• 
  Слайд 6

  Выписать только имена существительные

  Собака, заботливый, кричать, ученик, осенний, щавель, енот, салют, тетрадь, вокзал, инженер, телефон, ель, хорошо, ноябрь, обед, ежи.

• 
  Слайд 7

  Проверь!

  Собака, ученик, щавель, енот, салют, тетрадь, вокзал, инженер, телефон, ель, ноябрь, обед, ежи.

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Собственное Нарицательное

  Имя существительное Шарик Дюймовочка Волга собака, девочка, река,

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Работа в группах

  1 группа Игра «Превращение слов» Превратите неодушевлённые существительные в одушевлённые(сила – силач) Труба, цирк, барабан, камень, аптека, журнал. 2 группа  Записать собственные имена существительные 1.Автор сказки «Аленький цветочек». 2.Вдруг сердито под крыльцом пёс залаял. Как звали пса? 3.Фамилия кота - героя мультфильма. 4.Дедушка русской басни. 5.Басня, где музыканты никак не могли сыграться. 3 группа: Отгадать ребусы, определить род полученных имён существительных и образовать от них существительные множественного числа.

• 
  Слайд 12
  

  Остров «Вспоминай-ка»

• 
  Слайд 13

  Словарная работа

  к а п у с т а к о н ь к и л ь и б о м о т в о н е н и е п т т а н р а т а р о е й л о т е в и ш а з и р о г м м а

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  1-е

  Остров «Склонений 2-е 3-е

• 
  Слайд 16

  Прочитайте текст

  …был в полном… С каждым … … всё более и более принимал монотонно – серую, безжизненную… Только… сохранили ещё…, но и она уже пожелтела. Слова для справок: листопад, разгаре, днём, лес, окраску, дубы, листву.

• 
  Слайд 17

  Работа с веерами

  - Я читаю вам словосочетания. Вы определяете падеж имени существительного и показываете название: посмотрел на школу, подъехал к деревне, расцвели на окне, упала с елки, прибил к потолку, остановил автобус, лежит на ковре, идет снег, живет под корягой

• 
  Слайд 18

  Проверь

  П Я Т Ь

• 
  Слайд 19

  Что учились делать?

  Что такое склонение? Сколько склонений в русском языке? Какие существительные относятся к 1, 2, 3 склонению? Зачем нужно умение определять склонение имён существительных?

• 
  Слайд 20

  Домашнее задание:

  Используйте полученные знания Для выполнения домашнего задания Придумать и записать 5 предложений на тему «Осень». Определить падеж и склонение имён существительных.

• 
  Слайд 21

  Тест:

  Возле тропинк.. В библиотек.. На дорог.. О сосн.. В лазур.. В школ.. Об архитектур.. В тетрад.. По отмел.. На каталог.. До деревн.. В ущель.. От дяд.. О капитан.. Из гаван.. В рекомендаци..

• 
  Слайд 22

  Проверяем:

  Возле тропинки В библиотеке На дороге О сосне В лазури В школе Об архитектуре В тетради По отмели На каталоге До деревни В ущелье От дяди О капитане Из гавани В рекомендации

• 
  Слайд 23
  

  Спасибо за интересное общение!