Презентация на тему "Изучение основ фонетики на уроках русского языка"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА

  «Изучение основ фонетики на уроках русского языка в 5-6 классах общеобразовательной школы».

• 
  Слайд 2

  Актуальность:

  Без знакомства с фонетической системой языка невозможно его теоретическое или практическое изучение.

• 
  Слайд 3

  Объект исследования:

  Теоретический материал по разделу науки о языке – «Фонетика».

• 
  Слайд 4

  Предмет исследования:

  Содержание школьного курса фонетики.

• 
  Слайд 5

  Цель:

  Обобщение и популяризация личного педагогического опыта по преподаванию фонетики в школе.

• 
  Слайд 6

  Основные задачи:

  Изучить место фонетики как научной дисциплины в языкознании. Проанализировать содержание теории фонетики в школьных учебниках по русскому языку для 5 и 6 классов. Рассмотреть проблему отождествления звука и буквы в понятии учащихся.

• 
  Слайд 7

  Практическая значимость:

  Материалы данного исследования могут быть использованы на уроках русского языка, а также на дополнительных занятиях по филологическому анализу текста.

• 
  Слайд 8

  Структура работы:

  Разделение основного материала на две части (теоретическую и практическую) в виде двух разделов (1 и 2). Есть введение, заключение, список использованной литературы, приложение.

• 
  Слайд 9

  Общий вывод по 1 разделу:

  Фонетика исследует не только языковую функцию, но и материальную сторону своего объекта. Фонетика связана также с нелингвистическими дисциплинами: анатомией, физиологией и психологией.

• 
  Слайд 10

  Общий вывод по 2 разделу:

  Три аспекта изучения звука (акустический, физиологический и функциональный) недостаточно отражены в школьных учебниках по русскому языку. Неразличение звуков и букв часто является причиной орфографической безграмотности.

• 
  Слайд 11

  Проблемы, возникшие у учащихся при изучении фонетики в 5 классе:

  Неумение на слух различать твёрдые и мягкие, глухие и звонкие согласные. Неумение произносить согласные в изолированном виде. Неумение отчётливо произносить слова, следя за правильностью произношения.

• 
  Слайд 12

  Рекомендации к школьному учебнику по русскому языку для 6 класса:

  Двустороннее рассмотрение языковых явлений (смысловое наполнение и звуковое выражение), т.е. изучение последующих разделов науки о языке с опорой на фонетику.

• 
  Слайд 13

  Общий вывод:

  Использование индуктивного способа работы со звуковой стороной речи – непосредственного наблюдения за фонетическими явлениями самих учащихся под руководством учителя.