Презентация на тему "КИМ: Тест. Сочинение-рассуждение как задание части С. Основные требования, критерии оценивания." 10 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  КИМ: Тест. Сочинение-рассуждение как задание части С. Основные требования, критерии оценивания.

• 
  Слайд 2
  

  Цели и задачи урока: -отрабатывать задания КИМ, которые вызывают затруднения - отрабатывать навыки выявления главной проблемы текста и ее формулировки -отрабатывать навыки написания комментария, учитывая все необходимые требования - отрабатывать навыки выявления и формулировки позиции автора по выделенной проблеме -отрабатывать навыки формулирования собственной позиции по проблеме текста (одной) -учиться приводить правильные аргументы по выделенной проблеме -отрабатывать навыки правильного написания заключительной части сочинения.

• 
  Слайд 3
  

  Оценочная шкала тестовой части -задание №1- 2б задание № 2 - 1б задание № 3 - 1б задание № 4 - 1б задание № 5 1б - задание № 6 - 1б задание № 7 – 5б задание № 8 - 1б задание № 9 1б - задание № 10 - 1б задание №11 1б - задание №12 - 1б задание №13 - 1б задание №14 - 1б задание №15 – 2б задание №16 - 1б задание №17 -1б задание №18 -1б задание №19 -1б задание №20 - 1б задание №21 - 1б задание №22 - 1б задание №23 -1б задание №24 – 4б ИТОГО – 33 б

• 
  Слайд 4
  

  Задание № 4. В каком слове НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? КрасИвее, позвОним, обеспЕчение , сОзданы, досУг, дремотА, вероисповедАние, христиАнин.

• 
  Слайд 5
  

  ПРОВЕРИМ !!!! позвонИм, дремОта, вероисповЕдание, христианИн.

• 
  Слайд 6
  

  Задание №7 (вариант №25) ПРОВЕРИМ!!! 1 3 6 4 5

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  Задание № 13 ПРОВЕРИМ !!! ИТАКНАКОНЕЦ или НАКОНЕЦИТАК

• 
  Слайд 9
  

  Задание №14 Проверим!!! 24

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Задание № 19 Проверим !!! 1234

• 
  Слайд 12

  Система оценивания

  Максимальное количество баллов за задание части С К 1 (вступление)- 1б К 2 (комментарий)-3б К 3 (позиция автора)-1б К 4(собственная позиция + 2 аргумента)-3б К 5 (смысловая цельность)2б К 6(точность и выразительность речи)-2б К 7(орфография)-3б К 8(пунктуация)-3б К 9(грамматические ошибки)-2б К 10(речевые ошибки)-2б К 11(этические нормы)-1б К 12(фактологическая точность)-1б Итого-- 24 балла:

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  

  Проблема значения культуры в нашей жизни. Проблема определения понятия «культура». Проблема бездуховности нашего общества. Проблема борьбы с агрессивностью.

• 
  Слайд 15
  

  Комментарий — это рассуждения по поводу выделенной вами проблемы текста. Не пересказ!!! НО АНАЛИЗ!!!1.Ваш комментарий должен связать проблему, которую вы сформулировали ранее, с авторской позицией, о которой вы будете говорить позже: покажите ход мысли автора, как именно он раскрывает сформулированную проблему, подводя читателей к определённому выводу. Автор текста передаёт вам свои мысли, зашифровывает их словесно. 2. Ваша задача — понять их, расшифровать. Комментарий показывает, насколько глубоко и полно вы поняли проблему, сумели увидеть её аспекты, намеченные автором. 3.В комментарии обязательны 2 предложения из текста, подтверждающие ваши мысли. Помните, что они должны органично вплетаться в текст сочинения, а не просто увеличивать его объём. Цитирование ради увеличения объёма работы сразу бросается в глаза, поскольку нарушает логику развёртывания мысли.Однако важно не только найти нужные предложения, но и правильно их оформить.

• 
  Слайд 16
  

  Типичные ошибки при написании комментария

• 
  Слайд 17
  

  Позиция автора по выделенной проблеме (№1): Культура наполняет жизнь человека высоким содержанием. Благодаря культурным интересам, стремление человека к активной деятельности приобретает полезные формы. В частности, классическая культура воспитывает каждого человека, который к ней приобщается, делает его чище, обогащает опытом.

• 
  Слайд 18
  

  !!!«451 градус по Фаренгейту» РэяБрэдбери В романе Рея Бредбери центральной темой является проблема значения культуры общества. Антиутопия рисует перед нами ужасную картину мира, в котором сжигают книги, хотя именно они являются носителями культуры, идей и свободы общества. Необходимо задуматься о том, что невежество может уничтожить нашу общую ценность – культурное наследие. Культура необходима людям для того, чтобы отличаться от животных. Сумма знаний и идей хранится в книгах, которые сжигают специальные отряды в романе Рея Бредбери. Нельзя лишить человечество культуры. !!!«Отцы и дети» Ивана Сергеевича Тургенева Нельзя утратить культуру, важно объединить знания детей и мудрость родителей. Представители разных поколений, отказывающиеся понимать друг друга, губят собственное будущее. Только умирая, Базаров осознал, насколько ошибочным было его стремление предать забвению ценности предков, их культуру. В отречении от культуры нет рационального зерна, это приведет общество к неминуемой гибели. АРГУМЕНТЫ (к проблеме №1)