Презентация на тему "Книга - наш друг и советчик" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Тема: «Книга - наш друг и советчик»

  Урок развития речи 7 класс учитель русского языка Тынчерова И.А.

• 
  Слайд 2

  Подготовка к сочинению-рассуждению

  ЦЕЛЬ : повторить то, что ученики знают об особенностях сочинения-рассуждения; провести лексико-фразеологическую работу; подготовиться к самостоятельной работе. Оборудование: проектор, ПК.

• 
  Слайд 3
  

  “Есть только одно средство стать культурным человеком- чтение…” “Скажи мне, что ты предлагаешь читать своему народу - и я скажу тебе, кто ты…” А. Моруа, Франц. писатель 19-20в Запишите одно высказывание в тетрадь

• 
  Слайд 4
  

  Как вы понимаете фразы, записанные на доске и в тетрадях? О чем мы будем писать сочинение? - Какого типа речи будет наше сочинение?

• 
  Слайд 5
  

  Сочинение-рассуждение состоит из трех частей: Тезис - то, что надо доказать, объяснить или опровергнуть. Доказательства - аргументы, доводы, обоснования, объяснения. Вывод - то, что доказано, объяснено или опровергнуто. Тезис- краткое изложение какого-нибудь положения, идеи.Доказательство - довод или факт, подтверждающий, доказывающий чего-нибудь.Вывод - умозаключение, то, что выведено.

• 
  Слайд 6
  

  Для введения аргументов вы можете использовать вводные слова: во-первых, во-вторых, в-третьих.Для подчеркивания итоговой мысли слова использовать следовательно, значит, таким образом, итак.Для выражения уверенности автора - конечно, безусловно, или сомнения - может быть, вероятно, а также вводные слова - по-моему, по-нашему. Словарная работа записать в тетрадях

• 
  Слайд 7
  

  Сочинение-рассуждение предполагает наличие у пишущего умений самостоятельно мыслить, отстаивать свою точку зрения. Автор должен умело сформулировать ведущий тезис сочинения, обоснованно отбирать аргументы. Для сочинения-рассуждения характерен публицистический стиль речи, потому что его языковые средства рассчитаны на сообщение, логичное  доказательство, на особое эмоциональное  воздействие на читателя, слушателя. 

• 
  Слайд 8
  

  Проверка домашнего задания Как вы озаглавили текст? Какого он стиля ? Что советует детям автор? Почему книги должны быть всегда рядом? - Найдите тезис (основную тему). - Выделите доказательства. Сделайте вывод.

• 
  Слайд 9
  

  Книга - друг человека.  Книга книгой, да и своим умом двигай.  Кто много читает, тот много знает.  Ему и книги в руки.  Книга мала, а ума придала.  Не всякий, кто читает, в чтении силу знает. Выбирай книгу так, как выбираешь друга. Книги читай, а дела не забывай.  Книги не говорят, а правду сказывают.  Книги читать - скуки не знать.  Пословицы и поговорки о книгах Запишите любую пословицу

• 
  Слайд 10
  

  Запись тем сочинения: “Книга- наш друг и советчик”. “Книги в моей жизни”. “Об этой книге хочется рассказать”. “Книга, которая оставила неизгладимое впечатление”.

• 
  Слайд 11
  

  Лексико-орфографическая работа Какую ошибку вы чаще всего допускаете при написании сочинений? Запись в тетрадях Называние автора - мастер слова, писатель, классик детской литературы; Действие автора - описывает, обрисовывает, рисует, изобразил, показал, знакомит с…, вводит в…; Называние книги - книга, произведение, рассказ, повесть, роман, …; Оценка какого-либо эпизода - интересный, увлекательный, занимательный, любопытный…; Вообще выражение оценки - понравиться, взволновать, оставить неизгладимое впечатление, запомниться, остаться в памяти…

• 
  Слайд 12
  

  Домашнее задание: Написать черновик сочинения. Важно: определить основную мысль, подобрать доказательства и определить их последовательность, сформулировать вывод.