Презентация на тему "Коррекциянарушений слоговойструктуры слова с детьми 4 – 6 лет"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Коррекциянарушений слоговойструктуры слова с детьми 4 – 6 лет

  3. Упражнения по формированию слоговой структуры слова. Развитие фонематического восприятия. УПРАЖНЕНИЕ 19

• 
  Слайд 2
  

  1. Запомни и повтори пары слов.2. Взрослый чётко произносит, а затем предлагает ребёнку повторить сочетания прилагательных с существительными.

• 
  Слайд 3

  Длинный бинт (винт)

• 
  Слайд 4

  Длинный кипятильник (напильник)

• 
  Слайд 5

  Длинный листик (пестик)

• 
  Слайд 6

  Длинный паяльник (начальник)

• 
  Слайд 7

  Длинный банк (танк)

• 
  Слайд 8

  Длинный хвост (мост)

• 
  Слайд 9

  Длинный лепесток (свисток)

• 
  Слайд 10

  Длинная нитка (калитка)

• 
  Слайд 11

  Длинная клетка (конфетка)

• 
  Слайд 12

  Длинная кость (трость)

• 
  Слайд 13

  Длинная комната (кухня)

• 
  Слайд 14

  Длинная банкетка (розетка)

• 
  Слайд 15

  Длинная яхта (муфта)

• 
  Слайд 16

  Длинная ветка (пипетка)

• 
  Слайд 17

  Длинная губка (трубка)

• 
  Слайд 18

  Длинная дудка (будка)

• 
  Слайд 19

  Молодец!!!!