Презентация на тему "Логопедическая работа по формированию словаря у детей с ОВЗ"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Логопедическая работа по формированию словаря у детей с ОВЗ

  Учитель –логопед МБОУ «СШ № 29» Зыкова Кристина Владимировна

• 
  Слайд 2
  

  «Слова имеют вес, звук и вид; только помня обо всех трёх этих свойствах, можно написать фразу, приятную и для глаз и для уха.» (Сомерсет Моэм)

• 
  Слайд 3

  Особенности развития лексики у детей с ОВЗ

  не в полной мере сформированы различные компоненты лексического значения слов; наблюдается резкое расхождение объема пассивного и активного словаря; неточное употребление слов ;

• 
  Слайд 4
  

  Ошибки и неточности употребления существительных, глаголов, прилагательных; Трудности овладения антонимами, многозначными словами, фразеологизмами. СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС

• 
  Слайд 5

  Направления работы:

  Расширение объема словаря параллельно с расширением представлением представлений об окружающей действительности, формирование познавательной деятельности (мышления, восприятия, представлений, памяти, внимания и др.); Уточнение значения слов; Формирование семантической структуры слова в единстве основных его компонентах; Организация семантических полей, лексической системы; Активизация словаря, совершенствование процессов поиска слова из пассивного в активный словарь.

• 
  Слайд 6
  

  Задания и игровые упражнения по закреплению словообразования существительных.

   “Назови ласково”  “Кто чьи дети?”(у утки-утята, у медведя-…) Изменить слово по аналогии(баран-баранина, жемчуг-…)

• 
  Слайд 7

  Задания и игровые упражнения по закреплению словообразования глаголов.

  Дифференциация глаголов совершенного и несовершенного вида. “Чем отличаются слова?”

• 
  Слайд 8
  

  Задания и игровые упражнения по закреплению словообразования прилагательных

  “Чьи хвосты?” «Расскажи всё о ...» «Букет для мамы»

• 
  Слайд 9

  Работа над родственными словами.

  “Найди лишнее слово”(Лес, лесник, лестница); Придумай одно слово вместо двух(Землю роет – землеройка).

• 
  Слайд 10
  

  Задания и игровые упражнения по закреплению словоизменения существительных, глаголов и прилагательных.

  “Что в магазине?” (на дифференциацию существительных единственного и множественного числа). “Что без чего?” (закрепление формы родительного падежа существительных по теме “Мебель, посуда, транспорт, одежда”). “Кому что дадим?” (закрепление формы дательного падежа существительных по теме “Домашние и дикие животные”).

• 
  Слайд 11

  Задания по закреплению синонимов и антонимов

  Собери пословицу», «Найди концовку», «Отгадай по двум словам», «Шифровальщик», «Подбери к теме», «Кто больше?» «Противоположности»

• 
  Слайд 12
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!