Презентация на тему "Логопедические пятиминутки"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Логопедические пятиминутки

  Март. 1-я неделя Тема: «Весна»

• 
  Слайд 2
  

  Артикуляционная гимнастика Сосулька тает. Открыть рот, вытянуть «острый» язык, затем опустить «широкий» язык на нижнюю губу. Чередовать положения «острого» и «широкого» языка. Лужи. Открыть рот, положить «широкий» язык на нижнюю губу, чуть-чуть сдвинув его сначала в левую, затем в правую сторону. Капель стучит по крыше. Поднять кончик языка за верхние зубы к альвеолам и произносить: «Тдд-тдд-тдд». Лопаются почки на деревьях. Подвести «широкий» язык под верхнюю губу и пощелкать. Понедельник

• 
  Слайд 3

  Пальчиковая гимнастика

  «Весенний дождик» Дождик песенку поет, только кто ее поймет? Не поймем ни я, ни ты. но зато поймут цветы, и зеленая трава, и весенняя листва. Лучше всех поймет зерно прорастать начнет оно. Вторник (Пальцы постукивают по столу – сначала быстро,потом .медленно) (Пальцы барабанят быстро-быстро пошёл ливень.) (Пальцы стучат все медленнее и медленнее и наконец останавливаются.)

• 
  Слайд 4
  

  упр. «Какой, какая, какие» ( с мячом)Цель: развитие словаря детей, внимания, логического мышления. Учить подбирать признак к предметам, согласовывать прилагательные с существительным.

  Она приходит с ласкою И со своею сказкою. Волшебной палочкой взмахнет В лесу подснежник расцветет. (Весна) Среда

• 
  Слайд 5

  развитие правильного речевого дыхания

  Упражнение «Весенние ароматы» Цель: Закрепить диафрагмальный тип дыхания Статическое упражнение. Вдыхаем аромат подснежника. Вдох носом, пауза, под счет «раз», «два», «три» выдох ртом. Четверг Упр. «Кораблики» Цель: развитие силы диафрагмального выдоха. Дуем на кораблик в тазу, чтобы он поплыл.

• 
  Слайд 6

  Развитие фонематического слуха

  Цель:. Совершенствование навыка слогового анализа. Слова: весна, сосулька, проталинка, ледоход, подснежник, почка, ручейки, гнезда, верба. Упражнение «Паровозик». Слоговой анализ слов по теме Пятница

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  ПОДУМАЙ!

• 
  Слайд 9

  МОЛОДЕЦ!

• 
  Слайд 10

  Вопросы к рефлексии(письменно, индивидуально)

  Что взял полезного (интересного); Хочется ли что-то отметить. – Я узнал (а), что … – Я научился (лась) … – Трудности испытывал (а) в … – Самым важным для меня было …

• 
  Слайд 11
  

  Не допускай ленивого сна на усталые очи,Прежде чем на три вопроса о деле дневном не ответишь: Что я сделал? Чего не сделал? И что мне осталось? Пифагор

• 
  Слайд 12

  Спасибо за внимание!

• 
  Слайд 13
  

  Учитель – логопед МДОУ д/с № 1 «Родничок» п. Горный Краснопартизанского района Саратовской области Тел: 8(84577)2-10-16 E-mail: kusnezova70@mail.ru