Презентация на тему "Мультимедийная презентация урока русского языка в 4 классе по теме: Сложные слова и их образование."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Мультимедийная презентация урока русского языка в 4 классе по теме: Сложные слова и их образование.

  Выполнила: учитель начальных классов МБОУ «СОШ №6» г.Нефтеюганск Фасхутдинова Ольга Владимировна

• 
  Слайд 2

  УМКОборудование

  Мультимедийный проектор. Компьютер. Презентация для учащихся. Полякова А.В. Русский язык 3 класс. Учебник для 3 класса в 2-х частях- Москва: «Просвещение» 2007г Программа для четырёхлетней школы, сборник программ для четырёхлетней начальной школы. Система Занкова. Сост. Н.В.Нечаева- Самара: Издательство «Учебная литература» 2007г. .

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Беседа:

  Ребята, для чего мы изучаем науку Грамматика? Почему в наш современный компьютерный век необходимо уметь грамотно писать, ведь существуют программы по проверке грамотности? Как вы думаете, а когда возникла необходимость грамотного письма?

• 
  Слайд 13
  

  Рассказать секреты слова Я для вас всегда готова. Но на уроке будь готов Сам раскрыть секреты слов. Ребята, вы готовы сделать новые открытия? Тогда приступаем к работе.

• 
  Слайд 14

  Разделите слова на 3 группы

  Землекоп, кустик, снежок,сладкоежка, пригород, побег. Выдели:

• 
  Слайд 15
  

  кустик пригород землекоп снежок побег сладкоежка Сложные слова

• 
  Слайд 16
  

  Посмотрим, как вы распределили слова и почему. Докажите. Обратимся к третьему столбику. Почему объединили данные слова? А как бы вы их назвали? (сложные) Кто сформулирует вывод, как образуются сложные слова?(сложные слова образуются путём сложения двух корней) Есть другие мнения?

• 
  Слайд 17

  Какой вывод об образовании сложных слов можно сделать ?

• 
  Слайд 18

  Закончи фразу:

  Сложные слова образуются с помощью двух __________________ .

• 
  Слайд 19

  Проверь себя:

  Сложные слова образуются с помощью двух основ. Поставь себе красную фишку.

• 
  Слайд 20

  2 эксперимент –работа в парах

  Прочитайте внимательно сложные слова, обратите внимание как соединены основы слов. Самовар пылесос спортзал Носорог кашевар стенгазета

• 
  Слайд 21

  Вопросы

  -Так как соединены основы сложных слов? -Как их можно назвать ?

• 
  Слайд 22

  Добавь схему.

• 
  Слайд 23

  Проверь себя

  Поставь себе красную фишку

• 
  Слайд 24

  Вопросы

  Давайте обобщим всё, что мы узнали о сложных словах? -И так что же такое сложные слова?

• 
  Слайд 25

  3 эксперимент

  Сам варить Рыба ловить Вода падать Кофе молоть Пыль сосать -Запиши сложные слова, выдели основы. Посмотрите на следующие слова, какое задание вы можете предложить юным исследователям ?

• 
  Слайд 26

  Проверка:

  Самовар Рыболов Водопад Кофемолка Пылесос

• 
  Слайд 27

  Вопросы

• 
  Слайд 28

  Оцените свою работу в исследовательской лаборатории

  На какой ступеньке ты? Закрась красным.  

• 
  Слайд 29

  Домашнее задание

  Из словаря школьника выпиши 10-12 сложных слов , разбери их по составу.