Презентация на тему "Написание слов" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок в 1 классе по теме: «Написание слов с сочетаниями чк, чн.»

  Крынина Светлана Ивановна, учитель начальных классов МБОУСОШ № 50 г. Воронеж

• 
  Слайд 2

  Цели урока:

  Образовательные. формирование компетенции по изучаемой теме; выявление уровня овладения учащимися комплексом знаний и умений по правописанию изучаемой орфограммы. Развивающие. развитие фонематического слуха, внимания, речи, логического мышления, наблюдательности. Воспитательные. воспитание познавательного интереса к русскому языку, самостоятельности, способности к коллективной работе, бережного отношения к окружающему миру.

• 
  Слайд 3

  I. Организационный момент.Рефлексия.

• 
  Слайд 4

  II.Чистописание

  При нажатии на гиперссылку «Чистописание» начинает работать flash-ролик

• 
  Слайд 5
  

  III. Словарно-орфографическая работа. Актуализация знаний о правописании сочетаний чк, чн.

  Работа на интердоске с использованием функции перемещения объектов

• 
  Слайд 6
  

  IV. Упражнения на закрепление знания написания слов с сочетаниями чк, чн. теплые денеи молодые ветои на деревьях пои нежные листои первые цвето и чк чк чк чк чк По щелчку появляется орфограмма

• 
  Слайд 7
  

  Физкультминутка

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Найти слова с изучаемой орфограммой

  бабочки паучки птички пчелка жучки кузнечик Работа организована с помощью «триггеров». При нажатии на слова изменяется его цвет.

• 
  Слайд 10

  Работа с учебником.

  с.74, упражнение № 110.

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Работа с предметными картинками

  Солне ый чн Моло ый чн Со ое чн Ябло ый чн По первому щелчку появляется слово, по второму – орфограмма, выделенная зеленым цветом.

• 
  Слайд 13
  

  реой Речка – (какой?) чн Лодочка – (какой?) Облачко – (какой?) Песок – (какой?) лодоый чн облачный чн песочный чн Измени слова по вопросу По первому щелчку появится ответ на вопрос, по второму – его орфограмма.

• 
  Слайд 14

  Вставь слова вместо картинок

  Был день. По небу плыли легкие По речке плыла. Высоко в небе летали быстрые солнечный облачка . лодочка ласточки. чн чк чк чк По 1 - 4 щелчкам появляются слова, по последнему щелчку – орфограммы выделяются зеленым цветом.

• 
  Слайд 15
  

  Фото автора

• 
  Слайд 16
  

  Самостоятельная работа Орфографический диктант

• 
  Слайд 17
  

  Чк, чн, чн, чк, чк, чн. Проверка самостоятельной работы

• 
  Слайд 18
  

  Кто-то утром не спеша, Надувает желтый шар. А как выпустит из рук – Станет вдруг светло вокруг.

• 
  Слайд 19

  Работа с предложением и текстом

  набухли Весной. денечки. Наступили солнечные деревьях почки. На По первому щелчку составляется первое предложение, по второму – второе предложение, по третьему – появляется заголовок.

• 
  Слайд 20

  Итог урока.

  1. О правописании какой орфограммы говорили на уроке? 2. Как пишутся сочетания чк, чн? 3. Чему научились?

• 
  Слайд 21
  

  Ёлочка и белочка, Тучка, щучка, стрелочка, Бочка, почка, спичка, Речка, ручка, птичка. Сочный, уличный, ночной, Точный, шуточный, речной. Знаем мы наверняка, Как писать ЧН, ЧК.

• 
  Слайд 22
  

  Домашнее задание. с. 74, упр. 111.

• 
  Слайд 23

  Рефлексия.

• 
  Слайд 24
  

  Информационные ресурсы Волина В.В. Весёлая грамматика.- М.:Знание. 1995 Коллекция 80000 анимаций. - www.animashky.ru