Презентация на тему "Непосредственная образовательная деятельность по развитию фонематического восприятия у детей с ЗПР"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Непосредственная образовательная деятельность по развитию фонематического восприятия у детей с ЗПР

  Учитель-логопед: Чухина Марина Александровна Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Города Калининграда центр развития ребенка детский сад № 87 2018 год

• 
  Слайд 2

  Цели

  Развитие фонематического восприятия. Развитие слухового внимания. Развитие ассоциативного мышления. Развитие мыслительных операций (анализ, сравнение, обобщение).

• 
  Слайд 3

  Оборудование

  Магнитофон, аудиозапись звуков (смех человека, мычание коровы, гудок автомобиля, звон колокола, шум дождя, шум моря, согласные звуки в алфавитном порядке), шесть одинаковых плакатов с символическим изображением частей тела, мешочки из ткани, музыкальные инструменты, кукла Звуковичок

• 
  Слайд 4

  Организационный момент

  Сегодня мы с вами поговорим о том, что такое звук Логопед просит каждого из детей произвести какой-нибудь звук (чихнуть, покашлять, рассмеяться, хлопнуть в ладоши и т.д.) Ребята, к нам в гости пришел Звуковичок.

• 
  Слайд 5

  Основная часть

  Дети слушают запись различных звуков и отгадывают, какой звук они услышали. Далее в беседе дети анализируют, что надо сделать, чтобы понять, что такое звук.

• 
  Слайд 6

  Игра «Музыкальный мешочек»

  Там что-нибудь лежит? Загляните внутрь Опустите пальчики. Оттуда можно что-нибудь достать? Понюхайте, из мешочка чем-нибудь пахнет?

• 
  Слайд 7

  Игра «Вот такие разные звуки»

  Логопед произносит согласные звуки и одновременно опускает указательный палец правой руки на тыльную сторону ладони левой руки. Звуки могут быть такими же короткими и острыми, как укол.

• 
  Слайд 8

  Появление звука

  Что надо сделать человеку, чтобы появился звук? Его надо произнести и услышать. Обозначим это так

• 
  Слайд 9

  Динамическая пауза «Ежик»

  С барабаном ходит ежик Бум-бум-бум С барабаном за плечами Бам-бам-бам Ежик в сад зашел случайно Бум-бум-бум Очень яблоки любил он Бам-бам-бам Барабан в саду забыл он Бум-бум-бум

• 
  Слайд 10

  Игра «Узнай музыкальный инструмент»

  Рассматривание инструментов: металлофон, дудочка, барабан, погремушка, колокольчик Дети отворачиваются, отгадывают какой инструмент звучит

• 
  Слайд 11

  Игра с картинками «Угадай, кто кричит, что звучит»

  Логопед произносит звуки, а дети находят нужные картинки

• 
  Слайд 12

  Подведение итогов

  Звук – это то, что нельзя увидеть, потрогать, понюхать. Его можно только произнести и услышать. Вокруг нас очень много разных звуков. Расскажите Звуковичку, что такое звук.

• 
  Слайд 13

  Спасибо за внимание!