Презентация на тему "Обучающее изложение" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Изложение. Упражнения 180.УМК «Школа России»

  Составила: учитель начальных классов МБОУ СШ г.Горбатов Лазнева Елена Владимировна

• 
  Слайд 2
  

  Добрый день, добрый час!Как я рада видеть вас.Друг на друга посмотрелиИ тихонечко все сели.

• 
  Слайд 3
  

  Черненькая бровка, Рыженький бочок, Меж синиц и дятлов Кружит как волчок, По стволам вниз головой – угадайте, кто такой?

• 
  Слайд 4
  

  Знакомство с текстом, беседа по содержанию. - Сегодня на уроке мы продолжим учиться писать изложение,т.е. пересказывать текст письменно. Упр. 180 (с. 101) 1)Прочитайте текст про себя. 2)Послушайте текст.

• 
  Слайд 5
  

  Определите тип текста. (повествование, описание или рассуждение) О ком говорится в тексте? (о птице, о змее, о птенцах или о случае, произошедшем с ними) Какова тема текста? (Родительская любовь, спасение или инстинкт самосохранения) - Что вы знаете о поползнях? (Информация о птицах: Интернет или из школьного словарика «Птицы России»)

• 
  Слайд 6
  

  - Как вы поняли, почему птица так называется?   - Какая птица по размеру?   - С каким животным пришлось сражаться поползню? - Что вы знаете о гюрзе?

• 
  Слайд 7
  

  -Почему такая маленькая птичка так отважно сражалась со змеёй? Что вы можете сказать о родителях- поползнях? Поползень защищал своё потомство. Они заботливые, бесстрашные, самоотверженные.    

• 
  Слайд 8
  

  Составление плана. - На сколько частей можно разделить текст? О чём говорится в первой части? -Как её можно озаглавить? О чём говорится во второй части? -Как её можно озаглавить? О чём говорится в третьей части?   -Как её можно озаглавить?

• 
  Слайд 9
  

  Три части.   В ущелье гор тревога. 1.Тревога Птенцам грозит опасность 2.Опасность О том, как поползень сражался со змеёй. 3.Отважная птичка

• 
  Слайд 10
  

  Лексическая работа. - Что такое ущелье? Давайте заглянем в «толковый словарик» -Почему птицу назвали «скалистый поползень»?   -Как вы понимаете выражение зашёлся криком? -Как вы понимаете выражение крутится юлой? Прочитайте объяснение в толковом словарике. -Как автор показывает, что опасность уже совсем близко?  

• 
  Слайд 11
  

  -Почему Н. Сладков называет произошедшее чудом?   Как это случилось? Тело змеи изогнулось вопросительным знаком, она приготовилась схватить добычу. -Маленький поползень смог победить змею.   Он ударил змею в голову всем тельцем.

• 
  Слайд 12
  

  ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Ну-ка, птички, полетели Ну-ка, птички, полетели,Полетели и присели,Поклевали зернышки,Поиграли в полюшке,Водички попили,Перышки помыли,В стороны посмотрели,Прочь улетели. (Ходьба, переходящая в бег.)

• 
  Слайд 13
  

  Орфографическая работа: -Найдите группу однокоренных слов.   - Какая орфограмма корня требует проверки? -Какие ещё слова с этой орфограммой встретились в тексте? -Выпишите слова с непроверяемыми написаниями. -Поползень. Ползёт, заползёт. -Безударный гласный в корне. -Скала, змея, гнездо, ядовитая, зелёное и др.

• 
  Слайд 14
  

  Работаем над изложением: 1.Перечитывание текста. 2. Запись пересказа по плану. 3.Редактирование. 4.Самопроверка.

• 
  Слайд 15
  

  Подведение итогов. -Какие умения мы закрепляли при написании изложения? -Какие затруднения вы испытывали? -Что интересного узнали из текста? - Кто доволен своей работой?

• 
  Слайд 16
  

  Спасибо за работу!