Презентация на тему "Определение склонений имён существительных в косвенных падежах. 3 класс Занков Л.В"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Определение склонений имён существительных в косвенных падежах. 3 класс Занков Л.В. учитель МОУСОШ №2 г.Буя Костромской области Федосеева Олеся Викторовна

• 
  Слайд 2
  

  Кто улыбкой жизнь встречает?Кто с улыбкой проблемы решает?Чья улыбка, как луч мудреца?Тот, как солнышко, всё согревает,Тот улыбкой зло побеждаетИ на свете, конечно, всё знает!

• 
  Слайд 3
  

  Слушаем внимательно предложение и записываем слово на заданную орфограмму. 

  1 орфогр.: Непроизносимый согласный в корне слова. Над полями и лесами светит яркое солнце. 2 орфогр.: Парный согласный в середине слова. От теплых лучей ожила первая травка. 3 орфогр.: Парный согласный в конце слова Потемнел крепкий лед на реках и озерах. 4 орфогр.: Ь - Показатель мягкости. Как хороша зимняя метель! 5 орфогр.: Двойная согласная в корне слова. Группа ребят отправилась в лес. 6 орфогр.: Гласные после шипящих. С наступлением весны жизнь в лесу пробуждается. 

• 
  Слайд 4

  Проверяем, выделяем орфограмму

  Солнце, травка, лёд, капель, группа, жизнь. 

• 
  Слайд 5
  

  Н.ф. - (И.п., ед. ч.)- род, окончание - склонение 

• 
  Слайд 6
  

  Прочитайте. Найдите имена существительные в данном стихотворении и поставьте под ними (.)

  Заколдован невидимкой Дремлет лес под сказку сна,  Словно белою косынкой  Подвязалася сосна. Определите падеж данных существительных

• 
  Слайд 7
  

    Мы уже всё знаем! Мы ещё не всё знаем! Мы ничего не знаем!  Мы уже кое-что знаем!  

• 
  Слайд 8

  Задача урока:

  научиться определять склонение существительного, которое стоит в косвенном падеже

• 
  Слайд 9

  Тема урока

  Определение склонений имен существительных в косвенных падежах

• 
  Слайд 10

  Цель урока:

  научиться определять склонение существительного, стоящего в косвенном падеже

• 
  Слайд 11

  В скобках, где необходимо, пишем сущ. в Н.Ф. и определяет склонение

  Наступила ранняя весна (_____________) в лесу(____________). По дорожке (_____________) побежал говорливый ручеек (_____________). Яркий луч (__________) солнца (____________) весело заиграл в воде(____________). На пригорке (____________) появилась молоденькая травка (____________). Запахло смолой (_____________). 

• 
  Слайд 12

  Алгоритм определения склонения у существительных в косвенных падежах

  Ставлю существительное в начальную форму ( И.п.; ед. ч.) Определяю род. Нахожу окончание. По роду и окончанию определяю склонение.

• 
  Слайд 13

  Самостоятельная работа

• 
  Слайд 14

  Списать. Определить склонение сущ., стоящего в косвенном падеже. 

  Заколдован невидимкой Дремлет лес под сказку сна,  Словно белою косынкой  Подвязалася сосна.

• 
  Слайд 15

  Работа в парах

  -Запишите существительные в три столбика по склонениям. В избе, за домом, о маме, тенью, книгу, у озера, на площади, на пне. 

• 
  Слайд 16

  Проверка

  1 скл. 2 скл. 3 скл. в избе за домом тенью о маме у озера на площади книгу на пне 

• 
  Слайд 17

  Спасибо заурок!!!