Презентация на тему "Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе." 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе. Учитель начальных классов ГБОУ школы № 346 Санкт-ПетербургаЧистякова Светлана Юрьевна

• 
  Слайд 2

  Name of presentation

  Subtitle here

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4

  Склонениеимён существительных

  1 склонение 3 склонение 2 склонение Ж.р. + М.р. -а -я 1 склонение Ж.р. 3 склонение М.р. + Ср.р. -о -е 2 склонение погода снег пальто метель вьюга изморозь

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  

  - С кем поэт сравнивает зиму? Образуйте от слова зима однокоренные слова. Сделайте морфологический разбор слова зима.

• 
  Слайд 7
  

  Спишите, поставьте знаки препинания. Дайте характеристику предложения. Подчеркните главные члены. На берёз лежат пушистые шапки снега ветки пригнулись к земле от такой тяжест . Проанализируйте орфограммы и сформулируйте тему урока.

• 
  Слайд 8
  

  Правописание безударных падежных окончаний имён существительных

• 
  Слайд 9

  ЦЕЛЬ УРОКА:

  Научиться без ошибок писать безударное падежное окончание имени существительного в единственном числе.

• 
  Слайд 10
  

  - Все ли грамматические признаки нужно вспомнить, чтобы верно написать окончание имён существительных?

• 
  Слайд 11
  

  Чтобы правильно писать безударное окончание существительного надо: Шаг 1 Поставить существительное в начальную форму Шаг 2 Определить склонение. Шаг 3 Определить падеж. Шаг 4 Вспомнить окончание существительного этого склонения в нужном падеже. Алгоритм работы: ( 1 способ)

• 
  Слайд 12
  

  Проверь себя: На берёз е(1 скл., П.п.) лежат пушистые шапки снега, ветки пригнулись к земле от такой тяжести ( 3 скл., Р.п.) .

• 
  Слайд 13
  

  Чтобы правильно писать безударное окончание существительного надо: Шаг 1 Ставлю существительное в начальную форму. Шаг 2 Определяю склонение. Шаг 3 Определяю падеж. Шаг 4 По слову-помощнику проверить окончание существительного (1скл.- рука, 2скл.- плечо, 3скл.- грудь) Алгоритм работы: ( 2 способ)

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  

  Игра «Найди свою пару» Азбука – к мудрост. Своя земля Делу время, Трус своей потех . час тен . боится ступенька и в горст . мила

• 
  Слайд 16
  

  Проверь себя: Азбука – к мудрост и ступенька. Своя земля и в горст и мила. Делу время, потех е час. Трус своей тен и боится. (Д.п.,3 скл.) (П.п.,3 скл.) (Д.п.,1 скл.) (Р.п.,3 скл.)

• 
  Слайд 17
  

  опушились, иней, деревья, блестящим лес, в, убор, красив, зимнем

• 
  Слайд 18
  

  Деревья опушились блестящим ине… . Красив лес в зимнем убор…!

• 
  Слайд 19
  

  Деревья опушились блестящим инеем . Красив лес в зимнем убор е !

• 
  Слайд 20
  

  Я сегодня на уроке учился____________ Я работал с _____________настроением. Я________доволен собой. Я испытывал затруднения, когда _________________ .