Презентация на тему "Парные согласные" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Урок русского языка ТЕМА:«ПРОВЕРКА ПАРНЫХ СОГЛАСНЫХ ПУТЕМ ПОДБОРА ОДНОКОРЕННЫХ СЛОВ»

• 
  Слайд 2

  УРОК

  весёлым, интересным красивым, необычным обучающим. УЧЕНИК внимательным, сообразительнымдогадливым, активным, думающим. УЧИТЕЛЬ помощником, руководителем.

• 
  Слайд 3

  «Буквенная гимнастика»

  Гласные первого ряда:А, О, У, Э, Ы. Гласные второго ряда:Я, Е, Ё, Ю, И.

• 
  Слайд 4

  Б, Г, Д, Ъ, Т, Ж, Ш,П, З, К, С, Ф, В

  - Чем мы обозначаем звуки на письме? Что перед вами звуки или буквы? Найдите лишнюю. Почему вы исключили именно эту букву? Что можно сказать об оставшихся буквах?

• 
  Слайд 5

  Игра

  « НАЙДИ БУКВЕ ПАРУ» Б С В Ш Д Т Ж Г К Ф З П

• 
  Слайд 6

  СОГЛАСНЫЕ

  Звонкие б в г д ж з Глухие п ф к т ш с

• 
  Слайд 7

  РАБОТА « В ПАРАХ»

  1 столбик микро.дро.ьозно.гла.зу.

• 
  Слайд 8

  3 столбик микробный дрожит зазнобилоглазокзубок

  1 столбик микробдрожьознобглаззуб 2 столбик микробы дрожазнобитглазазубы

• 
  Слайд 9

  СПОСОБЫ ПРОВЕРКИ

  ИЗМЕНЕНИЕ ФОРМЫ СЛОВА; ПОДБОР ОДНОКОРЕННЫХ РОДСТВЕННЫХ СЛОВ;

• 
  Слайд 10

  Схема проверки парного согласного в слабой позиции

• 
  Слайд 11

  ВЫВОД:

  Парные согласные Самые опасные Ты их проверяй – Рядом гласный подставляй.

• 
  Слайд 12

  АЛГОРИТМ

  Записать слово. Выделить ошибкоопасное место и часть слова, в которой оно находится. Определить способ проверки. Проверить. Вписать букву.

• 
  Слайд 13

  Игра

  «ПОМОГИТЕ ВЫЛЕЧИТЬ друзЕЙ» Рецепт б д Зу… - Гла…- Ожё…-Пищево…- Моз…- з г

• 
  Слайд 14

  Игра «К какому врачу обратиться?»

  Зу. Гла. Ожё. Пищево. Стоматоло. Гастроэнтероло. Хирур. Окулис.

• 
  Слайд 15

  «КЛЮЧ» к игре «К какому врачу обратиться?»

  Зуб Глаз Ожёг Пищевод Стоматологи Гастроэнтерологи Хирурги Окулисты

• 
  Слайд 16

  Магазин «Здоровое питание»

  ВИТАМИНЫ Виногра_ Арбу_ Морко_ Реди_ка Мё_ Гри_ки Яго_ки УГЛЕВОДЫ Хле_ Творо_ Пиро_ Шокола_

• 
  Слайд 17

  «КЛЮЧ» к игремагазин «ЗДОРОВОЕ ПИТАНИЕ»

  ВИТАМИНЫ Виноград Арбуз Морковь Редис Мёд Грибки Ягодки УГЛЕВОДЫ Хлеб Творог Пирог Шоколад

• 
  Слайд 18

  Тест

  1.Укажи слово, которое относится к другому правилу: А) вода; Б)мед; В) массаж; 2.Укажи слова, которые обозначают форму слова: А) мед, медок, медовый, меда. Б) зуб, зубок, зубы, зубная. В) хлеб, хлебушек, хлебный, хлеба. 3.Укажи группу родственных однокоренных слов: А) кровь, кровинка, кров, кровушка. Б) боль, больной, болеет, больно. В) здоров, болен, здоровье. 4.Укажи слово, которое является антонимом к остальным словам: А) Сильный, мощный, могучий, хилый. Б) Здоровый, здоровье, больной, здравие. В) Микроб, вирус, микробный, вакцина.

• 
  Слайд 19

  «КЛЮЧ» для проверки теста

  1.Укажи слово, которое относится к другому правилу: А) вода; Б)мед; В) массаж; 2.Укажи слова, которые обозначают форму слова: А) мед, медок, медовый, меда. Б) зуб, зубок, зубы, зубная. В) хлеб, хлебушек, хлебный, хлеба. 3.Укажи группу родственных однокоренных слов: А) кровь, кровинка, кров, кровушка. Б) боль, больной, болеет, больно. В) здоров, болен, здоровье. 4.Укажи слово, которое является антонимом к остальным словам: А) Сильный, мощный, могучий, хилый. Б) Здоровый, здоровье, больной, здравие. В) Микроб, вирус, микробный, вакцина.

• 
  Слайд 20

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ( по выбору):

  а) мини-сочинение «Первая помощь при гриппе». б) составить творческий словарный диктант (загадки) « Если хочешь быть здоров». в) стр.62, упр. 323.

• 
  Слайд 21

  СЕГОДНЯ НА УРОКЕ:

  Мне понравилось… Я изучил ( узнал)… Хотел бы изменить в уроке… Я оцениваю свою работу… Моё самочувствие в конце урока…