Презентация на тему "Написание слов с парными согласными на конце слова" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Упражнения в написании слов с парными согласными на конце слова Урок русского языка во 2-м классе

• 
  Слайд 2
  

  Тема: «Упражнения в написании слов с парными звонкими и глухими согласными на конце слова.»

  Цель: Развитие умения распознавать в слове парный согласный, требующий проверки; Формирование навыка подбирать проверочное слово и пользоваться им; Развитие орфографической зоркости.

• 
  Слайд 3
  

  Задачи:-   закрепить знания учащихся о проверке написания слов с парными согласными на конце;- развивать внимание, память, логическое мышление, творческое воображение, речь учащихся;- воспитывать интерес к растительному и животному миру.

• 
  Слайд 4

  Звонкие согласные

  Б Г Ж Д З В

• 
  Слайд 5

  Глухие согласные

  П Ф Т К Ш С

• 
  Слайд 6
  

  Для проверки парных согласных на конце слово нужно изменить так, чтобы после согласного стоял гласный: чиж – чижи, ёрш - ерши

• 
  Слайд 7

  Голубь – спасатель.

  В Англии голубь спас подвод- ную лодку. Он доставил на бе- рег призыв о помощи. В записке было указано место бедствия. За это в Англии голубю постави- ли памятник.

• 
  Слайд 8

  Голубь - спасатель.

  В Англии голубь спас подводную лодку. Он доставил на берег призыв о помощи. В записке было указано место бедствия. За это в Англии го- лубю поставили памятник.

• 
  Слайд 9

  Словарный диктант

• 
  Слайд 10

  Медведь

• 
  Слайд 11

  Кто такой медведь?

  Медведь – это крупное хищное животное. Это умный, ловкий, очень сильный, быстрый и хитрый зверь. Если он от кого -либо убегает, его трудно догнать. Когда крадётся к добыче, ни одна веточка не хрустнет под его лапами.

• 
  Слайд 12
  

  Составь предложение. большой в Медведь берлоге спит

• 
  Слайд 13
  

  Для проверки парных согласных на конце слово нужно изменить так, чтобы после согласного стоял гласный: чиж – чижи, ёрш - ерши

• 
  Слайд 14

  Правильно выбери проверочное слово:

  Друга, друзья - Ножи, ножик - Берега, бережок - Глазки, глаза - Хлеба, хлебный - Обеды, обедать - друг; нож; берег; глаз; хлеб; обед.

• 
  Слайд 15
  

  Друга - Ножи, ножик - Берега, бережок - Глазки, глаза - Хлеба, хлебный - Обеды, обедать - друг; нож; берег; глаз; хлеб; обед.

• 
  Слайд 16
  

  Друга - Ножи, ножик - Берега - Глазки, глаза - Хлеба, хлебный - Обеды, обедать - друг; нож; берег; глаз; хлеб; обед.

• 
  Слайд 17
  

  Друга - Ножи, ножик - Берега - Глаза - Хлеба, хлебный - Обеды, обедать - друг; нож; берег; глаз; хлеб; обед.

• 
  Слайд 18

  Разноуровневое задание.

  Проверь себя: Ле., сугро., наря.. Дуб, снег, мороз. Проверка выполнения задания для 1 варианта: Проверка выполнения задания для 2 варианта: Леса-лес, сугробы-сугроб, наряды-наряд. Дубы- дуб, снега- снег, морозы-мороз. 1В:-Подобрать проверочн. слова и вставить буквы. 2В:-Подобрать пров. слова. --Вставить пропущенные буквы.(Упр.167)

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20

  Итог урока

  На память себе завяжи узелок И памятку эту запомни, дружок: Если слышишь парный звук, Будь внимательным мой друг. Парный сразу проверяй, Слово смело изменяй: Зуб - на зубы, лёд – на льды – Будешь грамотным и ты. Домашнее задание: - Выучить наизусть это рифмованное упражнение. - Упражнение № 169 - Подобрать поверочные слова и списать, вставляя пропущенные буквы.

• 
  Слайд 21
  

  Прочитайте стихотворение. Выпишите слова с сомнительными согласными на конце.

  Скрипит мороз. Сердит мороз. И снег Сухой и колкий. И вяз озяб, И дуб замёрз. Насквозь Продрогли ёлки.

• 
  Слайд 22

  Спиши предложения. Подчеркни главные члены предложения.

  Скоро начнётся снегопад. Лес наденет зимний наряд. Под дубом вырастет сугроб .