Презентация на тему "Правописание -тся и -ться в глаголах" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  5 класс. Правописание -тся и -ться в глаголах.

• 
  Слайд 2

  Синтаксическая пятиминутка.

  Крылов -известный русский баснописец. Он являет(?)ся автором более 200 басен.

• 
  Слайд 3

  Стишок.

  Прежде чем глагол писать, Не забудь вопрос задать. Так как мягкий знак в вопросе, И в глаголы его вносим!

• 
  Слайд 4

  Работа с учебником.

  Познакомьтесь с материалом учебника на стр. 250.

• 
  Слайд 5

  Загадка.

  Короткий нравоучительный стихотворный рассказ, повествующий о человеческих недостатках. БАСНЯ.

• 
  Слайд 6

  Сказка про басню.

  Жила-была на свете Басня. Бродила она по земле и учила людей уму-разуму, жизнь толковала, думать заставляла, советы давала… Басня была весёлая, смешливая, любила в разные личины рядиться, поэтому с собой всегда мешок масок таскала: то медведем из чащи выглянет, то зайчиком под кустом спрячется, то змеёй на камне свернётся.

• 
  Слайд 7
  

  А то и вовсе дубом обернётся или тростником, телегой прикинется… Прямо театр одного актёра! Зато и народ любил её послушать, личинами полюбоваться, потому что и посмеяться можно, и ума-разума набраться. Ведь Басня ещё и совет даст или наставление. Не один век кочевала Басня из страны в страну, и везде ей люди были рады. Так и путешествует она до сих пор , но особенно любит заглядывать к детишкам , которые только жить начинают и от советов Басни не откажутся.

• 
  Слайд 8

  Объяснительный диктант«Басни дедушки Крылова».

• 
  Слайд 9

  «Белка».

  Посмотришь на дельца иного: Хлопочет, мечет(?)ся, ему дивят(?)ся все: Он, кажет(?)ся, из кожи рвёт(?)ся, Да только всё вперёд не подаёт(?)ся, Как белка в колесе.

• 
  Слайд 10

  «Волк и кукушка».

  Чем нравом кто дурней, Тем более кричит и ропщет на людей: Не видит добрых он, куда ни обернёт(?)ся, А первый сам ни с кем не уживёт(?)ся.

• 
  Слайд 11

  «Заяц на ловле».

  Над хвастунами хоть смеют(?)ся, А часто в дележе им доли достают(?)ся.

• 
  Слайд 12

  «Зеркало и обезьяна».

  Чем кумушек считать трудит(?)ся, Не лучше ль на себя, кума,оборотит(?)ся?

• 
  Слайд 13

  «Волк и ягнёнок».

  Ягнёнок в жаркий день зашёл к ручью напит(?)ся: И надобно ж беде случит(?)ся, Что около тех мест голодный рыскал волк.

• 
  Слайд 14

  «Слон и Моська».

  Увидевши Слона, ну на него метат(?)ся, И лаять, и визжать, и рват(?)ся; Ну так и лезет в драку с ним. «Соседка, перестань срамит(?)ся,- Ей Шавка говорит,- тебе ль с Слоном возит(?)ся?

• 
  Слайд 15

  «Стрекоза и муравей».

  Попрыгунья Стрекоза лето красное пропела, Оглянут(?)ся (не) успела, как зима катит в глаза… Не оставь меня, кум милый! Дай ты мне собрат(?)ся с силой.

• 
  Слайд 16
  

  Творческое задание.Выписать глаголы и поставить их в неопределённую форму (на –тся или –ться).

  Чижа захлопнула злодейка-западня: Бедняжка в ней и рвался и метался, А голубь молодой над ним же издевался. «Не стыдно ль,- говорит,- средь бела дня Попался! Не провели бы так меня: За это я ручаюсь смело». Ан, смотришь, тут же сам запутался в силок. И дело! Вперёд чужой беде не смейся, Голубок.

• 
  Слайд 17
  

  Домашнее задание. Выписать из басен И. Крылова 5 предложений с орфограммой «Правописание –тся и –ться в глаголах».