Презентация на тему "Сложноподчиненное предложение" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Систематизация и обобщение по теме «Сложноподчиненное предложение»

  Презентацию подготовила учитель русского языка и литературы МБОУ «краснознаменская школа» Абдураманова Сусанна Эшреповна

• 
  Слайд 2

  Сегодня на уроке мы отправимся влабиринт...

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5

  Цели и задачи урока:

  повторим основные сведения о СПП; потренируемся в выполнении заданий; подготовимся к итоговой аттестации по русскому языку;

• 
  Слайд 6
  

  Препятствие №1 «На практике проверить можно точно, кто смог теорию усвоить прочно»

• 
  Слайд 7
  

  Используя схемы предложений, рассказать об основных видах сложных предложений. Какое из предложений не относится к теме урока и почему? [ ], [ ]. [ ], ( который…) [ ], и [ ].

• 
  Слайд 8
  

   ПРЕПЯТСТВИЕ№ 2.Исправьте речевые недочёты. Составьте небольшой текст, используя исправленные предложения. Сколько сейчас время?           На его никто не обращал внимания. Здесь я чувствую как дома. Мой товарищ, он учился плохо. Рано утром он пошёл в ихнюю школу, где были ихние и наши друзья.   Говорить с им бесполезно.

• 
  Слайд 9
  

  Препятствие №3 Задание: найти и выписать из данных предложений СПП. Пришло время, когда необходимо души человеческие спасать. Мы каждое утро шли на работу с приподнятым настроением, чтобы передать детям все тепло, какое в нас есть. Я стал читать, и во мне проявилась охота к литературе. Нужно читать только те книги, которые учат понимать смысл жизни, желания людей и мотивы их поступков.

• 
  Слайд 10
  

  Препятствие № 4. «В мире мудрых мыслей». Задание: запишите афоризмы, определите виды придаточных предложений, расставьте знаки препинания. Объясните как вы понимаете афоризмы? Приведите примеры известных вам афоризмов.

• 
  Слайд 11
  

  Нет величия там где нет простоты добра и правды. (Л.Толстой). Чтобы поверить в добро надо начать его делать. (Л.Толстой). 3.Сколько бы ты ни знал книга всегда откроет новое. (Народная мудрость). 4.День когда ты ничему не научился пропал даром. (Древний афоризм). 5.Мы радуемся попадая в природу потому что тут же приходим в себя. (М. Пришвин).

• 
  Слайд 12
  

  Найди пару Соединить половинки сложных предложений. Выделить среди них главное и придаточное. Начертить схемы предложений. Воздух пропитан ароматом трав которая расположена в очень красивом месте. Мы сняли на лето дачу, который едва не помешал нашей прогулке Начал накрапывать дождь, когда солнце поднимается над лугами, Я невольно улыбаюсь от радости. что растут на равнине

• 
  Слайд 13
  

  Препятствие № 6. Виды придаточных предложений. 1 . Работа с изъяснительными предложениями. Найдите «3 лишнее». 1. Один только священник был убеждён, что он делает полезное дело. (Л.Толстой) 2. В лучах росистых, в лучах зелёных течёт речонка, что мне мила. (Ф.Фатьянов) 3. Вмиг по речи те спознали, что царевну принимали, усадили в уголок, подносили пирожок. (А.Пушкин)

• 
  Слайд 14
  

  2. Работа с придаточными определительными. Замените, где возможно, придаточное предложение СПП причастным оборотом. Хор птичьих голосов, который доносился из лесу, поразил мой слух. Я прожил жизнь, которая была насыщена интересными встречами. Но ведь есть же на белом свете те далёкие края, к которым так стремятся перелётные птицы! Горький запах полыни, который смешивался с нежным ароматом цветов, был разлит в утреннем воздухе.

• 
  Слайд 15
  

  Работа с придаточными обстоятельственными. Записать предложение с последующим составлением схемы. Определить значение придаточного предложения. Если вы будете изучать русский язык и страстно любить его, то вам откроется мир безграничных радостей, ибо безграничны сокровища русского языка.

• 
  Слайд 16
  

  Препятствие № 7. Конструирование СПП Составить памятку из пяти СПП, используя советы Карнеги: Если вы хотите понравиться людям...

• 
  Слайд 17
  

  Препятствие № 8. «Золотой ключик» Чтобы открыть дверь из лабиринта мы должны вспомнить всё, над чем работали во время урока. Стратегия «Верные и неверные утверждения». Ответить на вопросы словами «да» или «нет»

• 
  Слайд 18
  

  Домашнее задание: Напишите мини-сочинение на одну из предложенных тем, используя СПП. Друг — это тот, кто… Приятель и друг не совсем одно и то же, так как… Я дружу с… , потому что… Я полностью согласен с тем, что дружба… Настоящий друг обязательно скажет тебе, если… Стремись, чтобы другу…

• 
  Слайд 19
  

  Обозначь свое участие в уроке. 1.Как еж в тумане к мишке шел, так я плутал по закоулкам темы. 2.Я был слепцом и вдруг прозрел, всё стало ясно и понятно. 3.Я в теме плавал (а), как рыба в воде, мне всё понятно и комфортно.

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  

  .Урока время истекло… Я вам, ребята, благодарна За то, что встретили тепло И поработали ударно!