Презентация на тему "Психологические приёмы для привлечения родителей к коррекционной работе."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Психологические приёмы для привлечения родителей к коррекционной работе

  Подготовила учитель-логопед МДОАУ №1 Д/C «Светлячок» УтееваАйманКанатбаевна Г.Ясный

• 
  Слайд 2
  

  Одна из главных актуальных проблем логопеда является привлечение семьи в решении речевых нарушений ребёнка. Число детей с нарушениями речи увеличивается с каждым годом – это объясняется и медицинскими факторами. -и социально-культурными факторами.

• 
  Слайд 3
  

  Социально-культурный фактор включает в себя: -Уровень образования родителей. -Занятость, усталость ,минимальное время общение с детьми. -трудности в установлении контакта с детьми. В данной ситуации успех коррекционной работы зависит от чёткой, слаженной работы совместной логопеда и родителей.

• 
  Слайд 4
  

  Существуют традиционные методы взаимосвязи логопеда и семьи, которые позволяют привлечь к коррекционному процессу родителей.

  Родительские собрания, консультации, всеобучи.

• 
  Слайд 5
  

  Создание логопедических уголков, тематических выставок, листовок, газет с фотоотчётами о проделанной работе и улучшениями в преодолении речевых расстройств.

• 
  Слайд 6
  

  Открытые занятия (индивидуальные и подгрупповые), беседы, индивидуальные обследования по запросу.

• 
  Слайд 7
  

  Анкетирование и тестирование. Домашнее задание. Совместные праздники и развлечения.

• 
  Слайд 8
  

  Для того ,чтобы вышеперечисленные методы имели большую результативность необходимо воспользоваться некоторыми психологическими приёмами.

  А именно: Доверительно-партнёрские отношения между педагогом и семьёй, для создания благоприятного психоэмоциального климата в учебном процессе. Доброе, приятное выражение лица, приветливая улыбка, что вызывает положительные эмоции и располагает к себе

• 
  Слайд 9
  

  В нашем контексте улыбка – это и ободрение, и сочувствие, и сопережевание. Использовать комплименты, хвалить ребёнка и родителей. даже при самых небольших достижениях, ведь каждому приятно слышать о себе или о своём ребёнке, что он «умничка.»

• 
  Слайд 10
  

  Уметь слушать и слышать своего собеседника. Терпеливо, внимательно, не перебивая выслушивать, быть соучастным в проблемах родителей. Вывод: Все эти приёмы мы интуитивно используем в нашей жизни, конечно не всегда осознавая этого. Или делали это не всегда, а только от случая к случаю. Чем чаще мы будем применять эти приёмы, тем больше у нас шансов достичь нашей цели.

• 
  Слайд 11
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!