Презентация на тему "Работа с текстом. Комплексный анализ текста. 9 класс."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Работа с текстом

  9 класс Черник Любовь Дмитриевна МБОУ СОШ №5 Кущёвский район Краснодарский край

• 
  Слайд 2
  

  1)Девушка с такой радостью бегала по дорожкам и тропинкам, так внимательно осматривала все места, как будто провела здесь своё детство. 2) На другой день она попросила повести её в поле, которое было недалеко от села и к которому примыкал небольшой лесок. 3) Юноша не мог не спросить её, не была ли она когда-нибудь прежде в этой деревне. 4) Смутившись, девушка отвечала, что здесь впервые и что, проезжая мимо, она любовалась этими местами, потому-то и хочет их видеть. 5) Юноша смолчал, хотя ответ его не удовлетворил, и повёл её в поле. ( По К. Аксакову)

• 
  Слайд 3

  Задания

  Укажите номер предложения, которому соответствует характеристика: 1. СПП 3 основы, 2 придаточных определительных с однородным подчинением. 2. СПП 2 основы, придаточное изъяснительное. 3. СПП 2 основы, придаточное уступки. 4. Выпишите грамматическую основу из первого предложения. 5. Укажите, сколько грамматических основ в предложении №4.

• 
  Слайд 4

  Обособление определений

  Неподвижно лежал передо мной небольшой сад, весь озарённый и как бы успокоенный серебристыми лучами луны. Разбитый по-старинному, он состоял из одной продолговатой поляны. Прямые дорожки сходились на самой её середине в круглую клумбу, густо заросшую астрами. С одной стороны сада липы смутно зеленели, облитые неподвижным бледно-красным светом. Всё дремало. Воздух, весь тёплый, весь пахучий, даже не колыхался, он только изредка дрожал, как дрожит вода, возмущённая падением ветки. И. Тургенев

• 
  Слайд 5

  Проверка

  Неподвижно лежал передо мной небольшой сад, весь озарённый и как бы успокоенный серебристыми лучами луны. Разбитый по-старинному, он состоял из одной продолговатой поляны. Прямые дорожки сходились на самой её середине в круглую клумбу, густо заросшую астрами. С одной стороны сада липы смутно зеленели, облитые неподвижным бледно-красным светом. Всё дремало. Воздух, весь тёплый, весь пахучий, даже не колыхался, он только изредка дрожал, как дрожит вода, возмущённая падением ветки. И. Тургенев

• 
  Слайд 6

  Спишите текст, расставляя запятые.

  1) Тихая река неподвижная как болото вся была скрыта под сплошной твёрдой зеленьюкувшинок которые томно выставляли наружу свои венчики прелестные белые непорочные. 2)Лишь на той стороне у берега оставалась чистая гладкая не застланная листьями полоса воды и в ней мальчик видел отраженные с необыкновенной отчётливостью: и прибрежную осоку и чёрный зубчатый лес и горевшее за ним зарево. 3)А на том берегу у самой реки на равном расстоянии друг от друга стояли древние дуплистые вётлы. А. Куприн

• 
  Слайд 7

  Выполните задания

  1. Выпишите грамматическую основу из предложения №3. 2. Укажите количество основ в предложении №2. 3. Укажите номер сложноподчинённого предложения с придаточным определительным. 4. Из предложения №2 выпишите слова, в которых есть корень с чередованием гласных. 5. Из предложения №2 выпишите слово с приставкой, в которой написание буквы И определяется правилом : «значение близости». 6. Из предложения №2 выпишите слова, в которых написание НН определяется правилом: «в причастиях с зависимыми словами пишется НН».

• 
  Слайд 8

  Создайте текст

  После жаркого душного дня (сгустились, собрались, сосредоточились, стянулись, сошлись, стеклись) тучи и (закапал, хлынул, полил, начался, заструился) дождь. Когда он ( прекратился, закончился, прошёл, перестал, затих) над горизонтом (засверкало, заблестело, засияло, заискрилось, заиграло) заходящее солнце. И в это время под тёмной уходящей тучей словно гигантская дуга изогнутая к земле (появилась, заявилась, пожаловала, нагрянула, показалась) радуга. Что такое радуга? Почему в воздухе (появилось, возникло, образовалось, организовалось, создалось, родилось, явилось, пробудилось) такое чудо?