Презентация на тему "Развитие интеллектуальных способностей у дошкольников. Технология ТРИЗ. Технология КЛАСТЕР."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Развитие интеллектуальных способностей у дошкольников

• 
  Слайд 2
  

  Талант комбинировать  КАКИЕ СПОСОБНОСТИ НАЗЫВАЮТ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ? Способность разбирать Умение рассуждать Дар планировать 

• 
  Слайд 3
  

  Т- теория Р - решения И - изобретательских З - задач Разработана бакинским ученым, писателем-фантастом Генрихом Сауловичем Альтшуллером

• 
  Слайд 4
  

  Методы и приемы изобретательских задач (ТРИЗ). 1. Мозговой штурм 4. Метод фокальных объектов 5. Метод Робинзона 6. Да-нет-ка 3. Морфологический анализ 7.Типовое фантазирование 8.Системный оператор 2.Синектика 9.Вхождение в картину

• 
  Слайд 5
  

  Технология обучения детей составлению загадок Метод «Вхождение в картину»

• 
  Слайд 6
  

  Технология обучения детей составлению загадок Цель: обучение детей загадывать загадки Задачи: учить детей самостоятельно сравнивать объекты по разным признакам; побуждать детей объяснять смысл данного сравнения; учить детей самостоятельно составлять загадки по разным моделям; учить оценивать сравнение и выбирать лучшее.

• 
  Слайд 7
  

  3 модель 2 модель 1 модель

• 
  Слайд 8
  

  1 модель

• 
  Слайд 9
  

  Загадка Железный, но не поезд Быстрый, но не птица Рогатый, но не бык

• 
  Слайд 10
  

  Метод «Вхождение в картину»

• 
  Слайд 11
  

  Кластер (cluster) в переводе с английского языка означает гроздь, кисть. Кластер – это метод, помогающий свободно и открыто думать по поводу какой-либо темы. Это способ графической организации материала позволяющий сделать наглядным те мыслительные процессы , которые происходят при погружении в ту или иную тему «Кластер»

• 
  Слайд 12
  

  Я предлагаю вашему вниманию кластер «Весна». Мы проводили в конце февраля беседу о предстоящей весне. Нашей задачей было вспомнить как можно больше информации о весне и систематизировать ее. Для легкости запоминания мы использовали картинки. В дальнейшем мы будем ее пополнять

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14

  Спасибо за внимание !