Презентация на тему "Синтаксические нормы"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Синтаксические нормы. (Электронное приложение к циклу уроков для подготовки к ЕГЭ)

  Учитель русского языка и литературы : МОЛЧАНОВА Анжела Михайловна

  ГБОУ СОШ №2 c. Обшаровка

  Приволжского р-на Самарской обл.

• 
  Слайд 2
  

  Синтаксические нормы. это нормы построения словосочетаний, простых предложений, сложных предложений.

• 
  Слайд 3
  

  Виды нарушений синтаксической нормы.

  • Согласование и управление.
  • Построение предложений с деепричастным оборотом, с причастным оборотом, с однородными членами.
  • Сложноподчиненные предложения .
  • Предложения с прямой и косвенной речью.
• 
  Слайд 4
  

  Согласование и управление.

  1.Нарушение: В пьесе Островского «Грозе» разоблачается «темное царство». Норма: В пьесе Островского «Гроза» разоблачается «темное царство». (названия произведений при родовом слове не изменяются, так как это несогласованное приложение в именит. падеже).

• 
  Слайд 5
  

  Нарушение согласования в модели: Определяемое слово +прич. оборот

  Нарушение: Одним из видов искусства, существующим с древности, является резьба по дереву. Норма: Одним из видов искусства (какого?), существующегос древности, является резьба по дереву.

• 
  Слайд 6
  

  Употребление деепричастного оборота:

  1. Деепричастие может относиться только к действующему подлежащему: Присутствующие согласились с докладчиком, возражая лишь против отдельных положений.

  2. Допускается использование в безличном предложении при инфинитиве: Возвращаясь домой , нужно зайти в булочную.

• 
  Слайд 7
  

  Нарушение управления в словосочетании с производным предлогом.

  • благодаря
  • согласно
  • вопреки только
  • наперекор дательный
  • навстречу падеж
  • подобно

  Вопреки (чему?) уговорам.

  2.Предлог ПО - с Д.п, В.п, П.п. Норма: по приезде, по возвращении, по прочтении книги.

• 
  Слайд 8
  

  Нарушение управления в словосочетании с производным предлогом. вследствие

  ввиду ЧЕГО?

  в случае родительный падеж.

• 
  Слайд 9
  

  Запомни синтаксические нормы.

  Предлог ПО в сочетании с глаголами, обозначающими чувство (вздыхать, горевать, грустить, скучать, тосковать, плакать), управляет дат. падежом. Норма: тосковать по (кому?)жене, но с местоимениями МЫ, ВЫ –(о КОМ?) пред. падеж, по вас, по нас.

• 
  Слайд 10
  

  Запомни синтаксические нормы.

  • Предел (чему?),
  • вера (во что/ перед кем/ чем?),
  • Превосходство (над кем/ чем?)
  • Памятник (кому/ кого?)
  • Уделять внимание (чему?)
  • Обращать внимание (кого/что?) и т.д.
• 
  Слайд 11
  

  Различайте конструкции со словами близкими по значению.

  • Воплощение во что-либо - претворение в чем;
  • Обидеться на что-либо- обижен кем;
  • Обрадоваться чему-либо – обрадован чем;
  • Оплачивать что - заплатить за что;
  • Уверенность в чем – вера во что;
  • Отзыв о чем - рецензия на что…и т.д.
• 
  Слайд 12
  

  Запомни синтаксические нормы согласования подлежащего и сказуемого.

  Все, кто видел этот фильм, отзывались о нем положительно.

  Слова «большинство, меньшинство, несколько» с неодуш.сущ. употребляются в ед.числе: большинство столов было занято

  Во мн. числе с одуш. сущ.: несколько участников выбыли из борьбы.

• 
  Слайд 13
  

  Управление в предложении с однородными членами.

  Норма : Трест организовал (что?) предприятие и руководил ( чем?) им.

  Нарушение:Трест организовал и руководил предприятием.

• 
  Слайд 14
  

  Ошибки в предложении с однородными членами.

  Нельзя связывать в качестве однородных членов слова, выраженные разными частями речи. Нарушение : Главный герой полюбил войну (сущ) и рисковать ( глаг) жизнью.

• 
  Слайд 15
  

  Ошибки при употреблении парных союзов.

  Запомните: нельзя составлять неправильные пары сопоставительных союзов: норма

  не только…, но и…;

  2. как …, так и … ;

  не столько…, сколько…;

  не так…, как…;

  5.хотя и…, но…;

  6. не то что(бы)…, но(а)…;

  7. если не…, то…

• 
  Слайд 16
  

  Употребление конструкций с прямой и косвенной речью.

  Косвенная речь- это способ передачи чужой в виде придаточного предложения.

  В косвенной речи должна меняться форма местоимения : Нарушение: Пушкин писал, что «в свой жестокий век восславил я свободу». Норма: Пушкин писал, что «в жестокий век восславил» он свободу.

• 
  Слайд 17
  

  Найдите предложение без грамматической ошибки.

  • Все, кто видели этот фильм, отзывались о нем положительно.
  • По завершению эксперимента ученые опубликуют аналитический отчет.
  • О великой любви Орфея рассказывается в книге «Мифы Древней Эллады», составленной
  • А. Немировским.
  • 4. Руководство завода уважает и заботиться о своих работниках.

  (3)

• 
  Слайд 18
  

  Найдите предложение без грамматической ошибки.

  • Мы помним и гордимся героическим прошлым.
  • Успех зависит не только от сноровки, но и знания.
  • Тема «маленького человека» является актуальной в рассказе «Станционном смотрителе».
  • По окончанию урока мы направились в столовую.

  (2)

• 
  Слайд 19
  

  Тестовые задания.

  Найдите предложение без грамматической ошибки.

  • Он был очень рассержен на шутку, которую никто не заметил.
  • В самолете мы заняли места согласно купленных билетов.
  • Большинство учеников участвовали в соревновании.
  • Известный критик написал рецензию о новой повести.

  (3)

• 
  Слайд 20
  

  Найдите предложение с грамматической ошибкой.

  • Бабушка еще долго скучала по нас.
  • Надо уделять внимание качеству , а не количеству.
  • В детстве мама меня спрашивала: «Кем я хочу быть?»
  • Ввиду сильного наводнения жители острова были эвакуированы.

  (3)

• 
  Слайд 21
  

  Дорогие ребята! Удачи на ЭКЗАМЕНАХ!

• 
  Слайд 22
  

  Источники.

  Русский язык. ЕГЭ в новой форме. Тренировочные задания . М., Просвещение. Эксмо. 2006

  ЕГЭ-2010 . Сдай ЕГЭ на все 100. С.Ю.Иванова. Самара 2010

  3. С.И Львова, Т.И. Замураева. Русский язык. Тренировочные задания.

  4. Г.Т . Егораева, Е. Л. Ерохина, Т. И. Козлова. Русский язык. Практикум. М.: «Экзамен», 2009.