Презентация на тему "Синтаксис. Пунктуация"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Синтаксис. Пунктуация.»

• 
  Слайд 2

  Какие разделы науки о языке мы уже знаем?

  МОРФОЛОГИЯ – это раздел науки о языке, который изучает части речи. ОРФОГРАФИЯ – это раздел науки о языке, который изучает правильное написание слов.

• 
  Слайд 3
  

  Как объединены данные слова? Быстрый, ласточка, лететь, над, земля, низко. Скоро, полить, сильная, дождь. Наступить, гроза.

• 
  Слайд 4
  

  Быстрая ласточка низко летит над землёй. Скоро польёт сильный дождь. Небо нахмурилось.

• 
  Слайд 5

  СИНТАКСИС

  Слово пришло из греческого языка обозначало « синтаксис» - составление, построение, порядок. СИНТАКСИС – это раздел науки о языке, который изучает построение словосочетаний, предложений, текста.

• 
  Слайд 6
  

  ПУНКТУАЦИЯ – это слово пришло из латинского языка. «Пунктум» - точка. ПУНКТУАЦИЯ – это раздел науки о языке, который изучает правильную постановку знаков препинания.

• 
  Слайд 7

  Почему знаки препинания так важны?

  КАЗНИТЬ НЕЛЬЗЯ ПОМИЛОВАТЬ Расставьте знаки препинания так, чтобы спасти жизнь человека.

• 
  Слайд 8

  Проверим!

  С каждым часом ночь холодеет. К рассвету воздух уже обжигает лицо лёгким морозом. Полотнища палатки чуть - чуть провисает, и трава седеет от первого утренника. Пора вставать. На востоке уже наливается тихим светом заря, уже виднеются огромные очертания ив, уже меркнут звёзды.

• 
  Слайд 9

  Составь предложение, используя главные члены предложенных предложений.

  Парашютисты опустились в центре стадиона. (взять сказуемое) Вдруг послышались лёгкие шаги. (взять определение) На щеках тают снежинки. (взять подлежащее) Тропинки в саду засыпали листья. (взять дополнение, употребив сущ. в вин. п. с предлогом на)

• 
  Слайд 10
  

  Самостоятельная работа. Составьте текст. Разбейте слова на предложения. Пришёл, золотой, осень, птицы, лететь, юг, поля, собирать, урожай, скоро, наступить, зима.

• 
  Слайд 11

  Проверка

  Пришла золотая осень. Птицы полетели на юг. С полей собирают урожай. Скоро наступит зима.

• 
  Слайд 12
  

  Марина Цв..таева ож..вила пис(?)менный стол, сравнил… с деревом весной – с его живой корой, со слезами см..лы, с игрой л..ствы. Живое дерево – сама жиз(?)нь, но и стихи о чу(?)ствах и мыслях поэта тоже жизнь.

  - Прочитаем выразительно текст. Обратим внимание на знаки препинания. - Сколько предложений в тексте? - Какое из предложений соответствует схеме: [ ], но [ ]. [- O,O,O,O,O,O] - Какой знак помогает нам понять, что предложение закончено? - Какие еще знаки конца предложения вы знаете? - Запишите текст, обозначая орфограммы и подчеркивая грамматические основы.

• 
  Слайд 13
  

  Что нового узнали на уроке? Какова тема нашего урока? Чему учились?