Презентация на тему "Сложноподчиненное предложение. 11 класс"

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2

  Расставьте знаки препинания, составьте схему 1 предложения .

  Я рад тому что ветка у окна Дождем набрякшая скользит по раме И мысли пасмурные отогнав Меня роднит с лесами и ветрами. Я рад тому что мыслить мне дано Что взгляд мой в миллиардолетьях тонет Что я Вселенной призрачное дно Ищу. Мне звезды холодят ладони.. С.Щипачев.

• 
  Слайд 3

  Комплексный анализ.

  Если художественное произведение сравнить с айсбергом, у которого над поверхностью воды возвышается его авторский замысел, то поэтика имеет дело по преимуществу со скрытой частью айсберга, которая по существу держит всю его поверхностную часть. Д.С.Лихачев

• 
  Слайд 4

  Слово.

  Объясните значения слов АЙСБЕРГ, ПОЭТИКА, ЗАМЫСЕЛ.

• 
  Слайд 5

  Словосочетание.

  В каком словосочетании связь иная , чем согласование? А) авторский замысел Б) художественное произведение В) поверхность воды Г) скрытая часть

• 
  Слайд 6
  

  . Сравните слова-паронимы: СКРЫТЫЙ И СКРЫТНЫЙ .

• 
  Слайд 7

  Еще о паронимах…

  Почтенный, почтительный; обидный, обидчивый; удачный, удачливый; сытый, сытный; игривый, игристый; кожный, кожаный; скрытый, скрытный .

• 
  Слайд 8

  Предложение.

  Объясните постановку знаков препинания, составьте схему предложения.

• 
  Слайд 9

  Виды придаточных.

  Мы когда я немного отдохнула отправились в Париж. Я все думала приедет ли сестра. По просьбе Савинкова который скоро к нам явился мы дважды побывали у его друзей. Пока мы устраивались от сестры пришло паническое письмо: не возвращайтесь. Я надеялась что Дмитрий Сергеевич поправится в тишине. З. Гиппиус

• 
  Слайд 10
  

  Объясните постановку знаков препинания в предложениях со стечением союзов.

  Я зачитался до того, что, когда услышал звонок колокольчика на парадном крыльце, не сразу понял, кто звонит и зачем. Если бы я был царь, я бы издал закон, что писатель , который употребил слово , значение которого не знает, лишается права писать и получает сто ударов розог.

• 
  Слайд 11

  Повнимательней… Исправьте пунктуационные ошибки.

  Пока доехал , посидел дома, прошло еще два часа, так что когда я вышел, было уже светло. Солнце взошло , и, хотя погода была ясная, мы не увидели обычных для этого времени суток перистых облаков. Когда транспарант осветился, и розовый свет лег на лица, зрители засмеялись.

• 
  Слайд 12

  Еще об ошибках…

  В каждой женщине есть своя изюминка. Которая не похожа на других. Те, кто встали на путь зла, обречены на поражение. Я не знаю, что есть ли еще возможность изменить жизнь к лучшему. Я хотел бы коснуться произведения Гоголя» «Мертвые души», которые он писал 17 лет.

• 
  Слайд 13

  Роль сложноподчиненного предложения в тексте.

  Не только я , но и мама, брат ясно почувствовали , что мы слишком загостились у дедушки и бабушки. Прямо нам никто не говорил, но бабушка все чаще и чаще заводила с мамой разговор о том, что наш папа не умеет устраиваться, что он строит воздушные замки и мало думает о семье .Мне было непонятно, какие такие воздушные замки строит папа, и очень хотелось увидеть хотя бы один из этих воздушных замков. И все же я чувствовал , что в словах бабушки есть что-то обидное для нашего папы. С. Маршак.

• 
  Слайд 14
  

  С Чеховым не поспоришь… Объясните особенности постановки знаков препинания.

  В городском саду по соседству играл оркестр и пел хор песенников. («Ионыч») Навстречу утру жалобно закричал коростель и зашумела роща, потерявшая певца. («Бенефис соловья») Было еще темно, но кое-где в домах уже засветились огни и на конце улицы из-за казармы стала подниматься бледная луна. («Три года»)

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21