Презентация на тему ""Своя игра" с педагогами на тему "Связная речь""

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2

  1 раунд

• 
  Слайд 3

  1.

  10 баллов. Вопрос:что такое связная речь? Ответ: под связной речью понимается развернутое изложение определённого содержания, которое осуществляется логично, последовательно и точно, грамматически правильно и образно.

• 
  Слайд 4
  

  20 баллов. Вопрос: назовите виды речи. Ответ: известны два основных вида речи – диалогическая и монологическая

• 
  Слайд 5

  1.

  30 баллов. Вопрос: назовите особенности диалогической речи Ответ: Беседа двух или нескольких человек, постановка вопросов и ответов на них

• 
  Слайд 6

  1.

  50 баллов. Вопрос: назовите особенности монологической речи. Ответ: монологическая речь как речь одного лица требует развернутости, полноты, четкости и взаимосвязи отдельных звеньев повествования. Монолог, рассказ, объяснение требуют умения сосредоточить свою мысль на главном, не увлекаться деталями и в то же время говорить эмоционально, живо, образно

• 
  Слайд 7
  

  70 баллов. Вопрос: назовите типы монологической речи Ответ: - пересказ литературных произведений; - рассказывание по картине; - рассказывание по игрушке; - рассказы детей из опыта; - творческие рассказы.

• 
  Слайд 8

  2.

  10 баллов. Вопрос: в каком возрасте дети овладевают основными типами монологической речи, такими как пересказ и рассказ? Ответ: в среднем и особенно в старшем возрасте

• 
  Слайд 9

  2.

  20 баллов. Вопрос: какие требования необходимо учитывать, подбирая произведения для пересказа? Ответ: высокую художественную ценность, идейную направленность; динамичность, лаконичность и вместе с тем образность изложения; четкость и последовательность развертывания действия, занимательность содержания

• 
  Слайд 10
  

  30 баллов. Вопрос: как выглядит план занятия по пересказу произведения во всех возрастных группах? Ответ: - первичное чтение; - беседа по вопросам; - повторное чтение; - пересказ.

• 
  Слайд 11
  

  50 баллов. Вопрос: какие приемы помогают совершенствовать умения рассказывать по серии картинок? Ответ: - составление коллективного рассказа – начало составляет воспитатель, заканчивают дети; - начинает один ребенок, продолжает другой.

• 
  Слайд 12
  

  70 баллов. Вопрос: можно ли использовать одну и ту же картину в течение года? Ответ: можно, но при этом ставить разные задачи, постепенно усложняя их.

• 
  Слайд 13

  3.

  10 баллов. Вопрос: в каком случае следует предлагать образец воспитателя? Ответ: лишь в том случае, если ребята плохо владеют умением связно излагать содержание картины.

• 
  Слайд 14
  

  20 баллов. Вопрос: назовите одно из самых интересных и любимых занятий детей младшего дошкольного возраста по развитию связной речи? Ответ: рассматривание и описание игрушки.

• 
  Слайд 15
  

  30 баллов. Вопрос: в какой группе вводятся рассказы из опыта. Ответ: в средней группе

• 
  Слайд 16
  

  50 баллов. Вопрос: какие темы предлагаются для рассказа из опыта? Ответ: конкретные, близкие дошкольникам темы о недавно пережитых ярких событиях: «Наш праздник», «Как мы готовили подарки маме» и т.п.

• 
  Слайд 17
  

  70 баллов. Вопрос: назовите варианты творческих рассказов. Ответ: - придумывание продолжения и завершения рассказа; - придумывание рассказа или сказки по плану воспитателя; - придумывание рассказа по теме, предложенной воспитателем; - придумывание рассказа или сказки на самостоятельно выбранную тему.

• 
  Слайд 18

  Подведение итогов викторины