Презентация на тему "Технология мастерских творческого письма при подготовке к описанию картины"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Технология мастерских творческого письма при подготовке к описаниюкартины

  Автор: учитель русского языка и литературы филиала МОУ «СОШ №17» - «СОШ №3» Ковтун Римма Ивановна

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3

  Утро в сосновом лесу

• 
  Слайд 4

  Дубовая роща

• 
  Слайд 5

  Первый снег

• 
  Слайд 6

  Корабельная роща

• 
  Слайд 7
  

  ? ?

• 
  Слайд 8
  

  30.03.2025 8

• 
  Слайд 9

  Сбор материала и создание собственного текста

  Сосны – Ветви – Ручей – Изгородь – Поляна – Камни – высокие, могучие, стройные изогнутые, пушистые, раскидистые прохладный, чистый светлая, солнечная, мшистая деревянная, тонкая светлые, тёплые

• 
  Слайд 10
  

  Работа с культурным аналогом. Встреча с другим "Я", переживание разрыва.

• 
  Слайд 11
  

  «Две вспорхнувшие жёлтые бабочки над водой»…Создайте гипотезу, для чего художник изобразил бабочек.Продолжите предложение.

• 
  Слайд 12
  

  Картина«Корабельная роща» - контраст могучего и хрупкого, большого и маленького.

• 
  Слайд 13

  даймонд

• 
  Слайд 14
  

  Сосны, Высокие, стройные, Восхищают, исцеляют, манят. Рядом с ними два пятнышка Порхают, играют, зовут Маленькие, лёгкие бабочки

• 
  Слайд 15

  рефлексия

  Хокку (хайку) Строчка 1: «Я видел (а)» кого-то или что-то Строчка 2: Какого? Строчка 3: Как? Снегирь Я видел птицу, Прилетевшую зимой, Красиво… Тоска Я видела деревню С одним домом, Тоскливо…

• 
  Слайд 16
  

  30.03.2025 16 Творческих успехов!