Презентация на тему "Урок-лабиринт."Имя существительное. Повторение и обобщение изученного". 6 класс"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Урок-лабиринт «Имя существительное. Повторение и обобщение изученного» 6 класс

• 
  Слайд 2

  Древний Крит

  Центром древнегреческой цивилизации был остров Крит, в центре которого в городе Кносс располагался легендарный дворец царя Миноса.

• 
  Слайд 3
  

  Лабиринт (labyrinthus) с греч. "сад блуждания"; в древности название построек и подземных сооружений с многочисленными проходами и с одним лишь входом и выходом; наиболее знаменитый Л.- критский, близ Кносса, жилище чудовища Минотавра.

• 
  Слайд 4
  

  Схема урока- лабиринта: № 1 Вот это да! № 3 Озорное задание № 7 Тест № 4 Орфографическая зоркость № 5 Практика № 2 Определи род №6 Подпиши тетрадь Итог урока

• 
  Слайд 5
  

  Определите одушевленность или неодушевленность существительных. Докажите правильность своего ответа. ВОТ ЭТО ДА! назад

• 
  Слайд 6
  

  Определи род назад

• 
  Слайд 7

  Озорное задание

  Запишите слова-ответы на вопрос «Кто нас обслуживает?» Если в доме ремонт: клеит обои…………….,стелет паркет……………, стеклит окна………………… В ателье мод: кроит костюм……………., принимает заказ………………. Сделали книгу: переплет………….., набрал текст…………………………., обрезал бумагу……………… Строят дом: на кране………………., готовит бетон………………….........., укладывает трубы………………….. назад

• 
  Слайд 8

  Орфографическая зоркость

  Внимание! Пропала тетрадь ученика 6-го класса. В ней важное домашнее задание. Кто нашел, исправьте ошибки за крупное вознаграждение(«5») и верните хозяину. (Выписать слова, в которых допущены ошибки, правильно, объяснить написание).

• 
  Слайд 9
  

  Домашняя работа. Сочинение. Скромный герой. Дело было на маленькой станции. В ожидинии поезда я прагуливался по перону. Вокруг было прекрастно. Вдруг в здании станции послышался шум. Потом крик, и оттуда выскачил не знакомец. Следом бежала женщина и кричала об изчезновение её кошелька. Не знакомец мчался прямо наменя. Я не растерялся и подставил ногу. Он упал. Я на него, скрутил руки и вытащил кошелёк. В отделение милициеприступник сознался, что его впервые задержал такой юнный герой. назад

• 
  Слайд 10
  

  Подпишите рисунки, поставив каждое существительное в форме Им.п. мн. числа.

  Корни Коренья Листы Листья назад

• 
  Слайд 11

  Подпиши тетрадь

  Подпишите тетрадь мальчика и тетрадь девочки. Имена и фамилии ребят: Костя Милых, Ксюша Милых, Ольга Форш, Михаил Форш, Костенко Инна, Костенко Петр, Гинзбург Елена, Гинзбург Марк. назад

• 
  Слайд 12

  Проверяем себя

  А, Г, Е. 1, 4, 6. Г. Г. Г. назад