Презентация на тему "В пространстве текста (комплексный анализ текста)"

Содержание

• 
  Слайд 1

  В пространстве текста...(Комплексный анализ текста)

  Всем хорошим я обязан книге.

  М.Горький

  Марютина Наталья Витальевна 250-790-788

• 
  Слайд 2
  

  Цели:

  1. Повторить основные признаки текста.

  2. Закрепить речевые умения:

  -определять принадлежность текста к определенному типу и стилю речи;

  -производить комплексный анализ текста;

  -строить устное высказывание.

• 
  Слайд 3
  

  Разминка

  Типы речи

  • ОПИСАНИЕ
  • КНИЖНЫЙ
  • ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ
  • РАССУЖДЕНИЕ
  • ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ
  • ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОЙ
  • НАУЧНЫЙ
  • РАЗГОВОРНЫЙ
  • ПОВЕСТВОВАНИЕ

  Стили речи

• 
  Слайд 4
  

  Разминка

  Типы речи

  • ОПИСАНИЕ
  • КНИЖНЫЙ
  • ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ
  • РАССУЖДЕНИЕ
  • ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ
  • ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОЙ
  • НАУЧНЫЙ
  • РАЗГОВОРНЫЙ
  • ПОВЕСТВОВАНИЕ

  Стили речи

• 
  Слайд 5
  

  Типы речи

  описание повествование рассуждение

  рассказ, сообщение о каком-то событии в его временной последовательности словесное изложение, разъяснение, подтверждение какой-либо мысли

  изображение какого-либо явления действительности путем перечисления и раскрытия его основных признаков

• 
  Слайд 6
  

  Типы речи

  описание повествование рассуждение рассказ, сообщение о каком-то событии в его временной последовательности словесное изложение, разъяснение, подтверждение какой-либо мысли

  изображение какого-либо явления действительности путем перечисления и раскрытия его основных признаков

• 
  Слайд 7
  

  СТИЛИ РЕЧИ

  • разговорный
  • книжные
  • официально-деловой
  • публицистический
  • научный
  • художественный

  *воздействие на чувства

  *сообщение информации

  *общение в неофиц. обстановке

  *правовые, служебные отношения

  *передача информации

  + воздействие на читателя

• 
  Слайд 8
  

  СТИЛИ РЕЧИ

  • разговорный
  • книжные
  • официально-деловой
  • публицистический
  • научный
  • художественный

  *воздействие на чувства

  *сообщение информации

  *общение в неофиц. обстановке

  *правовые, служебные отношения

  *передача информации

  + воздействие на читателя

• 
  Слайд 9

  Виктор Иванович Лихоносов "Записи перед сном"

• 
  Слайд 10

  Докажите, что перед нами текст.

  1. Единая ТЕМА связывает все предложения.

  В них говорится о ...

  2. Предложения объединены ОСНОВНОЙ МЫСЛЬЮ. Автор говорит ...

  3. Структурное ЕДИНСТВО создается благодаря определенному порядку предложений, интонации,

  ____________________________________________________

  4. Наблюдается стилистическое единство. В данном случае использование_____________________СТИЛЯ, для которого характерны ...

  5. В данном тексте ведущим ТИПОМ РЕЧИ является

  _______________, т. к. ...

  Вывод: перед нами текст, так как предложения объединены____________________ , есть ______________ и _________________ единство.

  том, как правильно читать , что читать надо медленно, вдумчиво, неторопливо тематическому единству, смысловой законченности публицистического

  • передача информации и воздействие на читателя
  • рассуждение
  • содержится разъяснение, подтверждение мысли
  • тематически, по смыслу
  • структурное
  • стилистическое
• 
  Слайд 11
  

  В) Чтение - это прежде всего удовлетворение потребности узнавать новости.

  Какое утверждение не соответствует содержанию текста?

  А) Читать быстро и много - это не всегда полезно.

  Б) Перечитывать страницы любимых книг - это огромное наслаждение!

  Г) Перечитывать любимые книги полезнее, чем стараться удовлетворить свою "вечную жажду новостей", обращаясь постоянно к новым книгам.

• 
  Слайд 12
  

  А.С.Пушкин "Евгений Онегин"

  Л.Н.Толстой "Война и мир"

• 
  Слайд 13
  

  Объясните значение слов:

  • КОММЕНТАРИЙ-
  • УСАДЬБА-
  • КОВАРСТВО-

  разъяснительные примечания к какому-нибудь тексту

  отдельный дом с примыкающими к нему строениями, угодьями

  злонамеренность, прикрытая показным доброжелательством

• 
  Слайд 14
  

  С помощью каких языковых средств автор выражает не только мысли, но и чувства?

  (1)

  (3)

  (7)

  (10)

  • эпитет
  • фразеологизм
  • метафора
  • гипербола
  • великиекниги
  • ловил себя
  • душа не успевает пропитаться
  • тридцать тысяч раз читал
• 
  Слайд 15
  

  Ловить себя (на чём-то) - неожиданно обнаруживать что-либо в самом себе

• 
  Слайд 16
  

  Подберите синонимы к словам:

  • СКУЧНО -
  • НЕ СКУЧНО -
  • грустно
  • невесело
  • весело
  • интересно
• 
  Слайд 17
  

  • Подчеркните грамматические основы в предложениях.
  • Укажите, чем выражены главные члены.
  • Чтение - это неторопливое участие души в событиях и поворотах судеб героев...
  • Растянуть время чтения - значит замедлить расставание с эпохой, отраженной в книге...

• 
  Слайд 18
  

  Домашнее задание

  • Напишите сочинение-рассуждение на одну из тем:

  1. "Книга, которую я люблю перечитывать"

  2. "Искусство медленного чтения"

  • Сочинение-рассуждение:

  1. Тезис

  2. Аргументы

  3. Выводы

• 
  Слайд 19
  

  Цели:

  1. Повторить основные признаки текста.

  2. Закрепить речевые умения:

  -определять принадлежность текста к определенному типу и стилю речи;

  -производить комплексный анализ текста;

  -строить устное высказывание.

• 
  Слайд 20
  

  • Урок мне понравился, потому что…
  • Мне показалось важным…
  • Было трудно…
  • Я буду вспоминать…
  • Урок не понравился, потому что…
• 
  Слайд 21
  

  Спасибо за активную работу!