Презентация на тему "Второстепенные члены. Обстоятельства" 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Урок русского языка в 3 «Б» классе

• 
  Слайд 2

  Зачем нужна грамматика?

  Чтоб грамотно писать. Чтоб грубые ошибки На письме не допускать, Чтоб с детства знали дети И каждый ученик, Что лучше всех на свете - Его родной язык!

• 
  Слайд 3
  

  17 декабря. Классная работа

• 
  Слайд 4
  

  Сл…пой, к…ртина, д…р…га, п…мидор, в…гон, б…л…то, т…льняшка, с…л…вей, р…кета, т…традь.

• 
  Слайд 5
  

  Сле-до-ва-тель

• 
  Слайд 6

  Постановка проблемной задачи

  С.147 в учебнике

• 
  Слайд 7
  

  Тема урока: Второстепенные члены предложения. Обстоятельства.

• 
  Слайд 8

  Цель урока:

  Познакомиться с новым второстепенным членом предложения- ОБСТОЯТЕЛЬСТВОМ.

• 
  Слайд 9
  

  Задачи: -дать понятие обстоятельства -научиться ставить вопросы к обстоятельству -находить в предложениях обстоятельства и подчёркивать их;

• 
  Слайд 10
  

  На какие вопросы отвечают обстоятельства; Какой частью речи выражено обстоятельство; Как подчёркивается обстоятельство.

• 
  Слайд 11

  Работа в парах

• 
  Слайд 12
  

  1ряд.На п…ляне ст…яла б…льшая б…рёза.2 ряд.Зимние птицы с…дятся на б…рёзу.3 ряд.С б…рёзы сл…тел яркий дятел.

• 
  Слайд 13
  

  Инструкция:1.списать предложение.2.подчеркнуть основу предложения.3.выписать словосочетания.4.найти обстоятельства, используя вопросы на доске5.выяснить, какой частью речи является обстоятельство.

• 
  Слайд 14
  

  Проверь себя:1. На поляне стояла большая берёза.2. Зимние птицы садятся на берёзу.3. С берёзы слетел яркий дятел.

• 
  Слайд 15

  Обстоятельство

  Это- второстепенный член предложения; Обозначает: способ и место действия; Вопросы: как? куда? где? откуда? когда? Выражено: наречием, именем существительным Подчёркивается: «_._._._._._._._ »

• 
  Слайд 16

  Работа в парах

  Мой веселый, звонкий мяч, Ты куда пустился вскачь? Покатился в огород, Докатился до ворот, Подкатился под ворота, Добежал до поворота, Там попал под колесо, Лопнул, хлопнул – вот и все! Ответ: вскачь, в огород, до ворот, под ворота, до поворота , под колесо.

• 
  Слайд 17
  

  Обсудим с соседом:1. на какой вопрос отвечает2. как подчёркиваем3. какой частью речи выражено

• 
  Слайд 18
  

  Я возвращался (откуда?) и шёл (где?) сада. Собака бежала впереди меня. Я взглянул (куда?) и увидел молодого воробья. Он выпал (откуда?) и сидел (как?). Моя собака (как?) приближалась к нему. Замени вопросы подходящими по смыслу словами: Слова для справок:неподвижно; с охоты; по аллее; из гнезда; медленно; на дорожку.

• 
  Слайд 19

  Проверьсебя

  Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада. Собака бежала впереди меня. Я взглянул на дорожку и увидел молодого воробья. Он выпал из гнезда и сидел неподвижно. Моя собака медленно приближалась к нему. - Главными или второстепенными членами предложения являются пропущенные в предложениях слова? - Как вы думаете, что они называют и для чего нужны в предложении?

• 
  Слайд 20

  Закрепление понятия «обстоятельства»

  Обстоятельство – это второстепенный член предложения, который обозначает способ и место действия, отвечает на вопросы: как? куда? где? откуда? когда? В предложении выражено наречием, именем существительным. На письме подчёркиваем «_ . _ . _ . _ . _ . _ »

• 
  Слайд 21

  ?

• 
  Слайд 22

  Физминутка

• 
  Слайд 23

  Упражнение с.148 упр.149

• 
  Слайд 24

  ?

• 
  Слайд 25

  Рефлексия